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        1. 【題目】二次函數(shù)y= (x-h)2+k的頂點在x軸上,其對稱軸與直線y=x交于點A1,1),點P是拋物線上一點,以P為圓心,PA長為半徑畫圓,⊙Px軸于BC兩點.

          h= ,k= ;

          ⑵①當(dāng)點P在頂點時,BC=

          BC的值是否隨P點橫坐標(biāo)的變化而變化?如果變化,請說明理由,如果不變化,請求出這個值.

          【答案】(1)1,0;(2)①2;②BC的值不隨P點橫坐標(biāo)的變化而變化,

          【解析】

          1)分別求出二次函數(shù)的對稱軸、頂點的縱坐標(biāo)即可得;

          2)①根據(jù)題(1)可得二次函數(shù)的解析式,從而可得頂點坐標(biāo),再根據(jù)當(dāng)點P在頂點時,BC恰好為圓P的直徑即可得;

          ②先依據(jù)題意畫出圖形,如圖(見解析),先根據(jù)垂徑定理得出,再根據(jù)點的坐標(biāo)、兩點之間的距離公式分別求出、的值,然后利用勾股定理求出,從而可得,即可得出答案.

          1)由題意得:此二次函數(shù)的對稱軸為,頂點的縱坐標(biāo)為0

          ,

          故答案為:1,0;

          2)①由(1)可知,此二次函數(shù)的解析式為,其頂點坐標(biāo)為

          當(dāng)點P在頂點時,半徑

          此時,BC恰好為圓P的直徑,即

          故答案為:2

          BC的值不隨P點橫坐標(biāo)的變化而變化,求解過程如下:

          如圖,過點P軸于點D,連接PAPB,則

          由垂徑定理得:

          設(shè)點P的坐標(biāo)為,則

          由兩點之間的公式得:

          中,

          解得(不符題意,舍去)

          BC的值不隨P點橫坐標(biāo)的變化而變化,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點,直線軸交于點為二次函數(shù)圖象上任一點.

          求這個二次函數(shù)的解析式;

          若點是直線上方拋物線上一點,過分別作軸的垂線,交直線于不同的兩點的左側(cè)),求周長的最大值;

          是否存在點,使得是以為直角邊的直角三角形?如果存在,求點的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,頂點為M的拋物線y=ax2+bx+3x軸交于A(3,0),B(1,0)兩點,與y軸交于點C

          1)求拋物線的表達(dá)式;

          2)在直線AC的上方的拋物線上,有一點P(不與點M重合),使△ACP的面積等于△ACM的面積,請求出點P的坐標(biāo);

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知中,,,邊的中點,將點旋轉(zhuǎn)得到,平分于點,交于點,連接.下列結(jié)論:①;②;③;④.其中正確的結(jié)論有______(只填寫序號).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解某市初中學(xué)生課外閱讀情況,調(diào)查小組對該市這學(xué)期初中學(xué)生閱讀課外書籍的冊數(shù)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖.

          根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

          (1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是  ;

          (2)補全條形統(tǒng)計圖;

          (3)該市共有12000名初中生,估計該市初中學(xué)生這學(xué)期課外閱讀超過2冊的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】近年來,共享單車逐漸成為高校學(xué)生喜愛的“綠色出行”方式之一,許多高校均投放了使用手機(jī)支付就可隨取隨用的共享單車.某高校為了解本校學(xué)生出行使用共享單車的情況,隨機(jī)調(diào)查了某天部分出行學(xué)生使用共享單車的情況,并整理成如下統(tǒng)計表.

          使用次數(shù)(次)

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          人數(shù)(人)

          11

          15

          23

          28

          20

          3

          1)這天部分出行學(xué)生使用共享單車次數(shù)的眾數(shù)是_________(次).

          2)求這天部分出行學(xué)生平均每人使用共享單車的次數(shù).

          3)若該校某天有1500名學(xué)生出行,請你估計這天使用共享單車次數(shù)在3次以上(含3次)的學(xué)生有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方形的邊長為,點為正方形的中心,點邊上一動點,直線于點,過點,垂足為點,連接,則的最小值為(

          A.2B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了解初中學(xué)生每天在校體育活動的時間(單位:h),隨機(jī)調(diào)査了該校的部分初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計圖1和圖2.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

          (Ⅰ)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為   ,圖1m的值為   ;

          (Ⅱ)求統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);

          (Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有1200名初中學(xué)生,估計該校每天在校體育活動時間大于1h的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,的直徑,于點,點上的一個動點(點不與,兩點重合),連接,過點于點,過點于點,交的延長線于點,連接,

          1)求證:直線的切線;

          2)若直徑的長為4

          ①當(dāng)________時,四邊形為正方形;

          ②當(dāng)________時,四邊形為菱形.

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          同步練習(xí)冊答案