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        1. 在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線l1經(jīng)過點(diǎn)A(-2,0)和點(diǎn)B(0,),直線l2的函數(shù)表達(dá)式為y=-x+,l1與l2相交于點(diǎn)P.⊙C是一個(gè)動(dòng)圓,圓心C在直線l1上運(yùn)動(dòng),設(shè)圓心C的橫坐標(biāo)是a.過點(diǎn)C作CM⊥x軸,垂足是點(diǎn)M.
          (1)填空:直線l1的函數(shù)表達(dá)式是______
          【答案】分析:(1)因?yàn)橹本l1經(jīng)過點(diǎn)A(-2,0)和點(diǎn)B(0,),可設(shè)直線l1的解析式為y=kx+b,將A、B的坐標(biāo)代入,利用方程組即可求得該解析式,又因直線l2的函數(shù)表達(dá)式為y=-x+,l1與l2相交于點(diǎn)P,所以將兩函數(shù)解析式聯(lián)立得到方程組,解之即可得到交點(diǎn)P的坐標(biāo),過P作x軸的垂線段,垂足為H,由P的坐標(biāo)可知,AH=EH=3,PH=,所以∠PEA=∠PAE=30°,利用三角形的外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和,可得到∠FPB是60°;
          (2)當(dāng)C在射線PA的延長(zhǎng)線上時(shí),設(shè)⊙C和直線l2相切時(shí),D是切點(diǎn),連接CD,則CD⊥PD.過點(diǎn)P作CM的垂線PG,垂足為G,因?yàn)椤螩PG=∠CAB=30°,PC=PC,所以可證Rt△CDP≌Rt△PGC,所以PG=CD=R.當(dāng)點(diǎn)C在射線PA上,⊙C和直線l2相切時(shí),同理可證Rt△CDP≌Rt△PGC,所以PG=CD=R.取R=-2時(shí),C在AP的反向延長(zhǎng)線上時(shí),因?yàn)镻的橫坐標(biāo)為1,所以a=1+R=-1,C在PA上時(shí),因?yàn)镻的橫坐標(biāo)為1,所以a=-(R-1)=3-3;
          (3)當(dāng)⊙C和直線l2不相離時(shí),由(2)知,分兩種情況討論:①當(dāng)0≤a≤-1時(shí),四邊形是一個(gè)直角梯形,所以有=,利用二次函數(shù)的頂點(diǎn)公式即可求出S的最大值;
          ②當(dāng)=3-3≤a<0時(shí),顯然⊙C和直線l2相切即a=3-3時(shí),S最大.此時(shí)
          s最大值=,綜合以上①和②,即可求出答案.
          解答:解:(1)設(shè)直線l1的解析式為y=kx+b,
          ∵直線l1經(jīng)過點(diǎn)A(-2,0)和點(diǎn)B(0,),

          解得,
          ∴直線l1的解析式為y=x+
          聯(lián)立l1與l2得,
          ,
          解得
          ∴P(1,);
          過P作x軸的垂線段,垂足為H,
          ∵P(1,),
          ∴AH=EH=3,PH=,
          ∴∠PEA=∠PAE=30°,
          ∴∠FPB=∠PEA+∠PAE=60°;

          (2)設(shè)⊙C和直線l2相切時(shí)的一種情況如圖1所示,D是切點(diǎn),連接CD,則CD⊥PD.過點(diǎn)P作CM的垂線PG,垂足為G,則Rt△CDP≌Rt△PGC(∠PCD=∠CPG=30°,CP=PC),
          ∴PG=CD=R.
          當(dāng)點(diǎn)C在射線PA上,⊙C和直線l2相切時(shí),同理可證.
          取R=-2時(shí),a=1+R=-1,或a=-(R-1)=3-3;

          (3)當(dāng)⊙C和直線l2不相離時(shí),由(2)知,分兩種情況討論:
          ①如圖2,當(dāng)0≤a≤-1時(shí),
          =,
          時(shí),(滿足a≤-1),S有最大值.此時(shí)s最大值=);
          ②當(dāng)=3-3≤a<0時(shí),顯然⊙C和直線l2相切即a=3-3時(shí),S最大.此時(shí)
          s最大值=
          綜合以上①和②,當(dāng)a=3或a=時(shí),存在S的最大值,其最大面積為
          點(diǎn)評(píng):考查一次函數(shù)的解析式、圖象、性質(zhì)和圓的相關(guān)知識(shí),及綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題的能力.
          此題也較為新穎,符合新課標(biāo)的理念,揭示了求最值的一般方法,本題的難度設(shè)置也較為合適,使同學(xué)們都能有發(fā)揮自己能力的空間.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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