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        1. 【題目】如圖,將矩形ABCD沿MN折疊,使點B與點D重合.
          (1)求證:DM=DN;
          (2)當AB和AD滿足什么數(shù)量關系時,△DMN是等邊三角形?并說明你的理由.

          【答案】
          (1)證明:由題意知∠1=∠2,

          又AB∥CD,得∠1=∠3,

          則∠2=∠3.

          故DM=DN


          (2)解:當AB= AD時,△DMN是等邊三角形.

          證明:連接BD.

          ∵∠A=90°,AB= AD,

          ∴tan∠ABD= =

          ∴∠ABD=30°.

          ∵BM=MD,

          ∴∠ABD=∠MDB=30°,

          ∴∠BMD=120°.

          ∴∠1=∠2=60°.

          又DM=DN,

          ∴△DMN是等邊三角形.


          【解析】(1)根據矩形對邊平行得∠1=∠3,根據折疊的性質得∠1=∠2,所以∠2=∠3,得DM=DN;(2)假設△DMN是等邊三角形,則∠ADM=30°.有MD=2AM,AD= AM,AB=3AM,得AB= AD.
          【考點精析】關于本題考查的等邊三角形的判定和翻折變換(折疊問題),需要了解三個角都相等的三角形是等邊三角形;有一個角等于60°的等腰三角形是等邊三角形;折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,對稱軸是對應點的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應邊和角相等才能得出正確答案.

          練習冊系列答案
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          【題目】某中學在安全工作月中,進行了“防自然災害﹣地震知識知多少”專題調查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調查,問卷調查的結果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級,花粉等級后的數(shù)據整理如下表:

          等級

          非常了解

          比較了解

          基本了解

          不太了解

          頻數(shù)

          40

          120

          n

          4

          頻率

          0.2

          m

          0.18

          0.02


          (1)表中m的值為 , n的值為
          (2)根據表中的數(shù)據,請你計算“非常了解”的頻率在如圖中對應的扇形的圓心角的度數(shù),并補全扇形統(tǒng)計圖;
          (3)若校一共有2400名學生,請根據調查結果估計全校學生中“比較了解”的人數(shù)為多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】觀察算式:1×3+1=4=22;2×4+1=9=32;3×5+1=16=42;4×6+1=25=52,…

          (1)請根據你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空:6×8+1=(   2;

          (2)用含n的等式表示上面的規(guī)律:   

          (3)用找到的規(guī)律解決下面的問題:

          計算:(1+)(1+)(1+)(1+)…(1+

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】溫度的度量有兩種基本單位:攝氏溫度(),華氏溫度().在溫度計上,攝氏溫度x與華氏溫度y有如下表所示的對應關系:

          x/

          -10

          0

          10

          20

          y/

          14

          32

          50

          68

          按下列步驟確定yx之間的函數(shù)關系式.

          (1)在平面直角坐標系中描點、連線,畫出圖象;

          (2)猜想能表示yx之間關系的函數(shù)類型;

          (3)確定yx之間的函數(shù)關系式,并驗證你的想法.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=ax2 x﹣2(a≠)的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,已知B點坐標為(4,0).

          (1)求拋物線的解析式;
          (2)若點M是線段BC下方的拋物線上一點,求△MBC的面積的最大值,并求出此時M點的坐標;
          (3)試探究:△ABC的外接圓的圓心位置,并求出圓心坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,點M為直線AB上一動點, 都是等邊三角形,連接BN

          求證: ;

          分別寫出點M在如圖2和圖3所示位置時,線段ABBM、BN三者之間的數(shù)量關系不需證明;

          如圖4,當時,證明:

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          (1)從中隨機抽取一張卡片,求該卡片正面上的數(shù)字是偶數(shù)的概率;
          (2)先從中隨機抽取一張卡片(不放回),將該卡片正面上的數(shù)字作為十位上的數(shù)字;再隨機抽取一張,將該卡片正面上的數(shù)字作為個位上的數(shù)字,則組成的兩位數(shù)恰好是4的倍數(shù)的概率是多少?請用樹狀圖或列表法加以說明.

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          (1)求BF的長;
          (2)如圖2,以點C為原點,建立平面直角坐標系,請通過計算判斷,過E點的反比例函數(shù)圖象與直線AB是否還有另一個交點?

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          【題目】如圖所示,在ABC中,AB=AC,DAB上一點,EAC延長線上的一點,且CE=BD,連接DEBC于點P.

          (1)求證:PE=PD;

          (2)若CE:AC=1:5,BC=10,求BP的長.

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