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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC為銳角,點D為直線BC上一動點,以AD為直角邊且在AD的右側(cè)作等腰直角三角形ADE,∠DAE90°,ADAE

          1)如果ABAC,∠BAC90°.①當(dāng)點D在線段BC上時,如圖1,線段CE、BD的位置關(guān)系為___________,數(shù)量關(guān)系為___________

          ②當(dāng)點D在線段BC的延長線上時,如圖2,①中的結(jié)論是否仍然成立,請說明理由.

          2)如圖3,如果ABAC,∠BAC90°,點D在線段BC上運動。探究:當(dāng)∠ACB多少度時,CEBC?請說明理由.

          【答案】(1)①垂直,相等.②都成立,理由見解析;(2)45°,理由見解析

          【解析】

          試題(1)①根據(jù)∠BAD=∠CAE,BA=CA,AD=AE,運用“SAS”證明△ABD≌△ACE,根據(jù)全等三角形性質(zhì)得出對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等,即可得到線段CE、BD之間的關(guān)系;
          ②先根據(jù)“SAS”證明△ABD≌△ACE,再根據(jù)全等三角形性質(zhì)得出對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等,即可得到①中的結(jié)論仍然成立;
          (2)先過點AAG⊥ACBC于點G,畫出符合要求的圖形,再結(jié)合圖形判定△GAD≌△CAE,得出對應(yīng)角相等,即可得出結(jié)論.

          試題解析:

          解(1):(1)CEBD位置關(guān)系是CE⊥BD,數(shù)量關(guān)系是CE=BD.
          理由:如圖1,∵∠BAD=90°-∠DAC,∠CAE=90°-∠DAC,
          ∴∠BAD=∠CAE.
          BA=CA,AD=AE,
          ∴△ABD≌△ACE (SAS)
          ∴∠ACE=∠B=45°且 CE=BD.
          ∵∠ACB=∠B=45°,
          ∴∠ECB=45°+45°=90°,即 CE⊥BD.
          故答案為:垂直,相等;

          ②都成立,理由如下:

          ∵∠BAC=∠DAE=90°,

          ∴∠BAC+∠DAC=∠DAE+∠DAC,

          ∴∠BAD=∠CAE

          在△DAB與△EAC中,

          ∴△DAB≌△EAC

          CEBD,∠B=∠ACE,

          ∴∠ACB+∠ACE=90°,即CEBD;

          (2)當(dāng)∠ACB=45°時,CEBD(如圖).

          理由:過點AAGACCB的延長線于點G,則∠GAC=90°,

          ∵∠ACB=45°,∠AGC=90°﹣∠ACB,

          ∴∠AGC=90°﹣45°=45°,

          ∴∠ACB=∠AGC=45°,

          ACAG

          在△GAD與△CAE中,

          ∴△GAD≌△CAE,

          ∴∠ACE=∠AGC=45°,

          BCE=∠ACB+∠ACE=45°+45°=90°,即CEBC.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣4x﹣m2=0
          (1)求證:該方程有兩個不等的實根;
          (2)若該方程的兩個實數(shù)根x1、x2滿足x1+2x2=9,求m的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)①“雙曲格點” 的坐標(biāo)為;
          ②若線段 的長為1個單位長度,則n=;
          (2)圖中的曲線 是雙曲線 的一條“派生曲線”,且經(jīng)過點 ,則 的解析式為 y=;
          (3)畫出雙曲線 的“派生曲線”g(g與雙曲線 不重合),使其經(jīng)過“雙曲格點” 、

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計算題:

          (1)(-78) +(+5)+(+78) (2)(+23)+(-17)+(+6)+(-22)

          (3)[45-(+)×36]÷5 (4)99×(-36)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,數(shù)軸上,O點與C點對應(yīng)的數(shù)分別是0、60(單位:單位長度),將一根質(zhì)地均勻的直尺AB放在數(shù)軸上(AB的左邊),若將直尺在數(shù)軸上水平移動,當(dāng)A點移動到B點的位置時,B點與C點重合,當(dāng)B點移動到A點的位置時,A點與O點重合.

          (1)直尺的長為多少個單位長度(直接寫答案)

          (2)如圖2,直尺AB在數(shù)軸上移動,有BC=4OA,求此時A點對應(yīng)的數(shù);

          (3)如圖3,以OC為邊搭一個橫截面為長方形的不透明的篷子,將直尺放入篷內(nèi)的數(shù)軸上的某處(看不到直尺的任何部分,AB的左邊),將直尺AB沿數(shù)軸以5個單位/秒的速度分別向左、向右移動,直到完全看到直尺,所經(jīng)歷的時間為t1、t2t1﹣t2=2(秒),求直尺放入蓬內(nèi),A點對應(yīng)的數(shù)為多少?

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          【題目】下列函數(shù)中,當(dāng)x>0時,y隨x的增大而增大的是( )
          A.y=﹣2x+1
          B.y=﹣x2﹣1
          C.y=(x+1)2﹣1
          D.y=

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          A. 1B. 2C. 3D. 4

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          1)求證:EO=FO;(2)若CE=4,CF=3,你還能得到那些結(jié)論?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知兩點A、B

          (1)畫出符合要求的圖形

          畫線段AB;

          延長線段AB到點C,使BCAB;

          反向延長線段AB到點D,使DA2AB;

          分別取BC、AD的中點M、N

          (2)(1)的基礎(chǔ)上,已知線段AB的長度是4cm,求線段MN的長度.

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          同步練習(xí)冊答案