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        1. 【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像相交于、兩點(diǎn).

          1)求出兩函數(shù)解析式;

          2)根據(jù)圖像回答:當(dāng)為何值時(shí),一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值?

          3)連接、,試求的面積.

          【答案】1,;(2;(33

          【解析】

          1)利用待定系數(shù)法求出函數(shù)解析式即可;

          2)觀察圖象,當(dāng)一次函數(shù)圖象在反比例函數(shù)圖象上方的取值范圍即是答案;

          3)設(shè)直線軸交于點(diǎn),求出點(diǎn),根據(jù)即可求出答案.

          解:(1)因?yàn)榉幢壤瘮?shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)

          所以,,得,

          所以,反比例函數(shù)解析式為

          因?yàn)橐淮魏瘮?shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)、,所以

          解得,

          故所求的一次函數(shù)解析式為;

          2)當(dāng)時(shí),一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值.

          3)設(shè)直線軸交于點(diǎn),

          當(dāng)時(shí),,得,

          ∴點(diǎn),

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度.為此我市教育部門(mén)對(duì)部分學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí),A級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣;B級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣;C級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖和圖的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;

          2)將圖補(bǔ)充完整;

          3)求出圖C級(jí)所占的圓心角的度數(shù);

          4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)我市近8000名八年級(jí)學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)(達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí))?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,EABCD的邊CD的中點(diǎn),延長(zhǎng)AEBC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.

          (1)求證:ADE≌△FCE.

          (2)若∠BAF=90°,BC=5,EF=3,求CD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A(m,4),B(﹣4,n)在反比例函數(shù)y=k0)的圖象上,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B的直線與x軸相交于點(diǎn)C,與y軸相交于點(diǎn)D.

          (1)若m=2,求n的值;

          (2)求m+n的值;

          (3)連接OA、OB,若tan∠AOD+tan∠BOC=1,求直線AB的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)之后,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)課本習(xí)題進(jìn)行了深入研究,請(qǐng)你跟隨興趣小組的同學(xué),一起完成下列問(wèn)題.

          (1)(課本習(xí)題)如圖①,ABC是等邊三角形,BD是中線,延長(zhǎng)BCE,使CE=CD 求證:DB=DE

          (2)(嘗試變式)如圖②,ABC是等邊三角形,DAC邊上任意一點(diǎn),延長(zhǎng)BCE,使CE=AD

          求證:DB=DE

          (3)(拓展延伸)如圖③,ABC是等邊三角形,DAC延長(zhǎng)線上任意一點(diǎn),延長(zhǎng)BCE,使CE=AD請(qǐng)問(wèn)DBDE是否相等? 并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面說(shuō)法正確的是( .

          A. 檢測(cè)一批進(jìn)口食品的質(zhì)量應(yīng)采用全面調(diào)查

          B. 萬(wàn)名考生的成績(jī)中抽取名考生的成績(jī)作為樣本,樣本容量是萬(wàn)

          C. 反應(yīng)你本學(xué)年數(shù)學(xué)成績(jī)的變化情況宜采用扇形統(tǒng)計(jì)圖

          D. 一組數(shù)據(jù)的樣本容量是,最大值是,最小值是,取組距為,可分為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著氣溫的升高,空調(diào)的需求量大增,某家電超市對(duì)每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為元、元的兩種型號(hào)的空調(diào),近兩周的銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)如下:

          1)求、兩種型號(hào)空調(diào)的售價(jià);

          2)若該家電超市準(zhǔn)備與不多于元的資金,采購(gòu)這兩種型號(hào)的空調(diào)臺(tái),求種型號(hào)的空調(diào)最多能采購(gòu)多少臺(tái)?

          3)在(2)的條件下,該家電超市售完這臺(tái)空調(diào)能否山實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)不低于元的目標(biāo)?若能,請(qǐng)給出采購(gòu)方案.若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商場(chǎng)準(zhǔn)備進(jìn)一批兩種不同型號(hào)的衣服,已知購(gòu)進(jìn)種型號(hào)的衣服9件,種型號(hào)的衣服10件,則共需1810元;若購(gòu)進(jìn)種型號(hào)的衣服12件,種型號(hào)的衣服,8件,共需1880元;已知銷(xiāo)售一種種型號(hào)衣服可獲利18元,銷(xiāo)售一種種型號(hào)衣服可獲利30元,要時(shí)這次銷(xiāo)售獲利不少于699元,且種型號(hào)衣服不多于28.

          1)求型號(hào)的衣服進(jìn)價(jià)各是多少元?

          2)已知購(gòu)進(jìn)型號(hào)衣服是型號(hào)衣服的2倍還多4件,則商店這次進(jìn)貨中一共有幾種方案.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,以的頂點(diǎn)O圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交OA于點(diǎn)C,交OB于點(diǎn)D.再分別以點(diǎn)C、D為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧在內(nèi)部交于點(diǎn)E.作射線OE,連接CD.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

          A. 射線OE的平分線B. 是等腰三角形

          C. 直線OE垂直平分線段CDD. O、E兩點(diǎn)關(guān)于CD所在直線對(duì)稱(chēng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案