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        1. 某課題學習小組在一次活動中對三角形的內(nèi)接正方形的有關(guān)問題進行了探討:

            定義:如果一個正方形的四個頂點都在一個三角形的邊上,那么我們就把這個正方形叫做三角形的內(nèi)接正方形.

            結(jié)論:在探討過程中,有三位同學得出如下結(jié)果:

                  甲同學:在鈍角、直角、不等邊銳角三角形中分別存在____個、____個、_____個大小不同的內(nèi)接正方形.

                  乙同學:在直角三角形中,兩個頂點都在斜邊上的內(nèi)接正方形的面積較大.

                  丙同學:在不等邊銳角三角形中,兩個頂點都在較大邊上的內(nèi)接正方形的面積反而較小.

          任務(wù):(1)填充甲同學結(jié)論中的數(shù)據(jù);

                 (2)乙同學的結(jié)果正確嗎?若不正確,請舉出一個反例并通過計算給予說明,若正確,請給出證明;

                 (3)請你結(jié)合(2)的判定,推測丙同學的結(jié)論是否正確,并證明。

          (如圖,設(shè)銳角△ABC的三條邊分別為不妨設(shè),三條邊上的對應(yīng)高分別為,內(nèi)接正方形的邊長分別為.若你對本小題證明有困難,可直接用“”這個結(jié)論,但在證明正確的情況下扣1分).

           

          【答案】

          (1)1,2,3.                         

          (2)乙同學的結(jié)果不正確.          

           例如:在Rt△ABC中,∠B=90°,.

          如圖①,四邊形DEFB是只有一個頂點在斜邊上的內(nèi)接正方形.

          設(shè)它的邊長為a,則依題意可得:,∴.

          如圖②,四邊形DEFH兩個頂點都在斜邊上的內(nèi)接正方形.

          設(shè)它的邊長為,則依題意可得:,∴.

          .       

          (3)丙同學的結(jié)論正確.

          設(shè)△ABC的三條邊分別為不妨設(shè),三條邊上的對應(yīng)高分別為,內(nèi)接正方形的邊長分別為.

          依題意可得:,  ∴.同理  .

             ∵    

                    =

                    =

          =

             又∵,   ∴,

          ,即.

          ∴在不等邊銳角三角形中,兩個頂點都在較大邊上的內(nèi)接正方形的面積反而較小.

           【解析】略

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某課題學習小組在一次活動中對三角形的內(nèi)接正方形的有關(guān)問題進行了探討:
          定義:如果一個正方形的四個頂點都在一個三角形的邊上,那么我們就把這個正方形叫做三角形的內(nèi)接正方形.
          結(jié)論:在探討過程中,有三位同學得出如下結(jié)果:
          甲同學:在鈍角、直角、不等邊銳角三角形中分別存在
           
          個、
           
          個、
           
          個大小不同的內(nèi)接正方形.
          乙同學:在直角三角形中,兩個頂點都在斜邊上的內(nèi)接正方形的面積較大.
          丙同學:在不等邊銳角三角形中,兩個頂點都在較大邊上的內(nèi)接正方形的面積反而較。
          任務(wù):(1)填充甲同學結(jié)論中的數(shù)據(jù);
          (2)乙同學的結(jié)果正確嗎?若不正確,請舉出一個反例并通過計算給予說明,若正確,請給出證明;
          (3)請你結(jié)合(2)的判定,推測丙同學的結(jié)論是否正確,并證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          某課題學習小組在一次活動中對三角形的內(nèi)接正方形的有關(guān)問題進行了探討:
          定義:如果一個正方形的四個頂點都在一個三角形的邊上,那么我們就把這個正方形叫做三角形的內(nèi)接正方形.
          結(jié)論:在探討過程中,有三位同學得出如下結(jié)果:
          甲同學:在鈍角、直角、不等邊銳角三角形中分別存在
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          個、
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          個、
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          個大小不同的內(nèi)接正方形.
          乙同學:在直角三角形中,兩個頂點都在斜邊上的內(nèi)接正方形的面積較大.
          任務(wù):(1)填充甲同學結(jié)論中的數(shù)據(jù);
          (2)乙同學的結(jié)果正確嗎?若不正確,請舉出一個反例并通過計算給予說明,若正確,請給出證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          某課題學習小組在一次活動中對三角形的內(nèi)接正方形的有關(guān)問題進行了探討:

            定義:如果一個正方形的四個頂點都在一個三角形的邊上,那么我們就把這個正方形叫做三角形的內(nèi)接正方形.

            結(jié)論:在探討過程中,有三位同學得出如下結(jié)果:

                 甲同學:在鈍角、直角、不等邊銳角三角形中分別存在____個、____個、_____個大小不同的內(nèi)接正方形.

                 乙同學:在直角三角形中,兩個頂點都在斜邊上的內(nèi)接正方形的面積較大.

                 丙同學:在不等邊銳角三角形中,兩個頂點都在較大邊上的內(nèi)接正方形的面積反而較小.

          任務(wù):(1)填充甲同學結(jié)論中的數(shù)據(jù);

                 (2)乙同學的結(jié)果正確嗎?若不正確,請舉出一個反例并通過計算給予說明,若正確,請給出證明;

                 (3)請你結(jié)合(2)的判定,推測丙同學的結(jié)論是否正確,并證明。

          (如圖,設(shè)銳角△ABC的三條邊分別為不妨設(shè),三條邊上的對應(yīng)高分別為,內(nèi)接正方形的邊長分別為.若你對本小題證明有困難,可直接用“”這個結(jié)論,但在證明正確的情況下扣1分).

           

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          某課題學習小組在一次活動中對三角形的內(nèi)接正方形的有關(guān)問題進行了探討:
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          甲同學:在鈍角、直角、不等邊銳角三角形中分別存在____個、________個、________個大小不同的內(nèi)接正方形.
          乙同學:在直角三角形中,兩個頂點都在斜邊上的內(nèi)接正方形的面積較大.
          丙同學:在不等邊銳角三角形中,兩個頂點都在較大邊上的內(nèi)接正方形的面積反而較小.
          任務(wù):(1)填充甲同學結(jié)論中的數(shù)據(jù);
          (2)乙同學的結(jié)果正確嗎?若不正確,請舉出一個反例并通過計算給予說明,若正確,請給出證明;
          (3)請你結(jié)合(2)的判定,推測丙同學的結(jié)論是否正確,并證明
          (如圖,設(shè)銳角△ABC的三條邊分別為不妨設(shè),三條邊上的對應(yīng)高分別為,內(nèi)接正方形的邊長分別為.若你對本小題證明有困難,可直接用“”這個結(jié)論,但在證明正確的情況下扣1分).

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