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        1. 作業(yè)寶如圖所示,過線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)作射線AM、BN,使AM∥BN,∠MAB和∠NBA的平分線交于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作一直線垂直于AM,垂足為點(diǎn)D,交BN于點(diǎn)C.
          (1)觀察DE、EC,你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)證明你的結(jié)論;
          (2)請(qǐng)你再研究AD+BC與AB的關(guān)系,并給予證明.

          解:(1)過點(diǎn)E作EF⊥AB于F,
          ∵AM∥BN,CD⊥AM,
          ∴CD⊥BN,
          ∵AE是∠MAB的平分線,
          ∴DE=EF,
          同理可得EC=EF,
          ∴DE=EC;

          (2)在△ADE和△AFE中,,
          ∴△ADE≌△AFE(HL),
          ∴AD=AF,
          同理可得BC=BF,
          ∵AB=AF+BF,
          ∴AD+BC=AB.
          分析:(1)過點(diǎn)E作EF⊥AB于F,先求出CD⊥BN,再根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等可得DE=EF,EC=EF,從而得證;
          (2)利用“HL”證明△ADE和△AFE全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得AD=AF,同理可得BC=BF,再根據(jù)AB=AF+BF證明即可.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),熟記性質(zhì)并作輔助線構(gòu)造出全等三角形是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          22、如圖所示,過線段AB的兩端作直線l1∥l2,作同旁內(nèi)角的平分線交于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作直線DC分別和直線l1、l2交點(diǎn)D、C,且點(diǎn)D、C在AB的同側(cè),與A、B不重合.
          (1)比較AD+BC和AB的數(shù)量關(guān)系,寫出你的結(jié)論;
          (2)用已學(xué)過的原理對(duì)結(jié)論加以分析,揭示其中的規(guī)律.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,過點(diǎn)A(a,0)(a>0)且平行于y軸的直線分別與拋物線y=x2及y=
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          x2交于C、B精英家教網(wǎng)兩點(diǎn).
          (1)求點(diǎn)C、B的坐標(biāo);
          (2)求線段AB與BC的比;
          (3)若正方形BCDE的一邊DE與y軸重合,求此正方形BCDE的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,過線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)作射線AM、BN,使AM∥BN,∠MAB和∠NBA的平分線交于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作一直線垂直于AM,垂足為點(diǎn)D,交BN于點(diǎn)C.
          (1)觀察DE、EC,你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)證明你的結(jié)論;
          (2)請(qǐng)你再研究AD+BC與AB的關(guān)系,并給予證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,過線段AB的兩端作直線,作同旁內(nèi)角的平分線交于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作直線DC分別和直線交點(diǎn)D、C,且點(diǎn)D、C在AB的同側(cè),與A、B不重合.

              (1)比較AD+BC和AB的數(shù)量關(guān)系,寫出你的結(jié)論;

              (2)用已學(xué)過的原理對(duì)結(jié)論加以分析,揭示其中的規(guī)律。

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