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        1. 【題目】1)如圖1,在RtABCRtADE中,ABAC,ADAE,且點(diǎn)DBC邊上滑動(dòng)(點(diǎn)D不與點(diǎn)BC重合),連接EC,

          ①則線段BCDC,EC之間滿足的等量關(guān)系式為   

          ②求證:BD2+CD22AD2;

          2)如圖2,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ACB=∠ADC45°.若BD9,CD3,求AD的長(zhǎng).

          【答案】1)①BCDC+EC,理由見(jiàn)解析;②證明見(jiàn)解析;(26.

          【解析】

          (1)證明△BAD≌△CAE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)解答;

          (2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到BDCE,∠ACE=∠B,得到∠DCE90°,根據(jù)勾股定理計(jì)算即可;

          (3)AEAD,使AEAD,連接CE,DE,證明△BAD≌△CAE,得到BDCE9,根據(jù)勾股定理計(jì)算即可.

          1)①解:BCDC+EC,理由如下:

          ∵∠BAC=∠DAE90°,

          ∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,

          即∠BAD=∠CAE

          BADCAE中,,

          ∴△BAD≌△CAESAS),

          BDEC,

          BCDC+BDDC+EC,;

          故答案為:BCDC+EC

          ②證明:∵RtABC中,ABAC,

          ∴∠B=∠ACB45°,

          由(1)得,BAD≌△CAE,

          BDCE,∠ACE=∠B45°,

          ∴∠DCE=∠ACB+ACE90°,

          CE2+CD2ED2,

          RtADE中,AD2+AE2ED2,

          ADAE,

          BD2+CD22AD2

          2)解:作AEAD,使AEAD,連接CEDE,如圖2所示:

          ∵∠BAC+CAD=∠DAE+CAD,

          即∠BAD=∠CAE

          BADCAE中,

          ∴△BAD≌△CAESAS),

          BDCE9,

          ∵∠ADC45°,∠EDA45°,

          ∴∠EDC90°

          DE6,

          ∵∠DAE90°

          ADAEDE6

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】某市教委為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,啟動(dòng)了學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),其中有一項(xiàng)是短跑運(yùn)動(dòng),短跑運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的靈活性,增強(qiáng)人的爆發(fā)力,因此張明和李亮在課外活動(dòng)中報(bào)名參加了百米訓(xùn)練小組.在近幾次百米訓(xùn)練中,教練對(duì)他們兩人的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答以下問(wèn)題:

          成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表

          1)張明第2次的成績(jī)?yōu)?/span>__________秒;

          2)請(qǐng)補(bǔ)充完整上面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表;

          3)現(xiàn)在從張明和李亮中選擇一名成績(jī)優(yōu)秀的去參加比賽,若你是他們的教練,應(yīng)該選擇誰(shuí)? 請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          (1)A、B兩地相距____千米,甲的速度為____千米/分;

          (2)求線段EF所表示的yx之間的函數(shù)表達(dá)式;

          (3)當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)A時(shí),甲還需多少分鐘到達(dá)終點(diǎn)B?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,在正方形ABCD中,△AEF的頂點(diǎn)E,F分別在BC,CD邊上,高AG與正方形的邊長(zhǎng)相等,

          (1)求∠EAF的度數(shù);

          (2)在圖①中,連結(jié)BD分別交AEAF于點(diǎn)M、N,將△ADN繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ABH位置,連結(jié)MH,得到圖②.求證:MN2MB2 ND2 ;

          (3)在圖②中,若AG=12, BM,直接寫(xiě)出MN的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,ACD沿AD折疊,使得點(diǎn)C落在斜邊AB上的點(diǎn)E處.

          (1)求證:BDE∽△BAC;

          (2)已知AC=6,BC=8,求線段AD的長(zhǎng)度.

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          【題目】如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體的表面展開(kāi)圖,每個(gè)外表面都標(biāo)注了字母,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

          (1)如果面A在多面體的底部,那么哪一個(gè)面會(huì)在上面?

          (2)如果面F在前面,從左面看是面B,那么哪一個(gè)面會(huì)在上面?

          (3)如果從右面看是面C,面D在后面,那么哪一個(gè)面會(huì)在上面?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學(xué)校捐書(shū)活動(dòng),為了解職工的捐數(shù)量,采用隨機(jī)抽樣的方法抽取30名職工作為樣本,對(duì)他們的捐書(shū)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類(lèi),分別用AB,C,D,E表示,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,由圖中給出的信息解答下列問(wèn)題:

          1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          2)這30名職工捐書(shū)本數(shù)的眾數(shù)是   本,中位數(shù)是   本;

          3)求這30名職工捐書(shū)本數(shù)的平均數(shù)是多少本?并估計(jì)該單位750名職工共捐書(shū)多少本?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,BD△ABC的角平分線,點(diǎn)E位于邊BC上,已知BDBABE的比例中項(xiàng).

          (1)求證:CDE=ABC;

          (2)求證:ADCD=ABCE.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是作已知角的角平分線”的尺規(guī)作圖過(guò)程.

          已知:如圖1,MON

          求作:射線OP,使它平分MON

          作法:如圖2,

          (1)以點(diǎn)O為圓心,任意長(zhǎng)為半徑作弧,交OM于點(diǎn)A,交ON于點(diǎn)B;

          (2)連結(jié)AB;

          (3)分別以點(diǎn)A,B為圓心,大于AB的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)P

          (4)作射線OP

          所以,射線OP即為所求作的射線.

          請(qǐng)回答:該尺規(guī)作圖的依據(jù)是______

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