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          【題目】在1、﹣1、3、﹣2這四個(gè)數(shù)中，互為相反數(shù)的是（ ）
          A.1與﹣1
          B.1與﹣2
          C.3與﹣2
          D.﹣1與﹣2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】1與﹣1互為相反數(shù)，
          所以答案是：A．
          【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用相反數(shù)，掌握只有符號不同的兩個(gè)數(shù)，我們說其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù)；0的相反數(shù)還是0；相反數(shù)的和為0；a+b=0 ：a、b互為相反數(shù)即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長均為1個(gè)單位長度，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示，現(xiàn)將△ABC平移，使點(diǎn)A變換為點(diǎn)A′，點(diǎn)B′、C′分別是B、C的對應(yīng)點(diǎn)．
          （1）請畫出平移后的△A′B′C′，并求△A′B′C′的面積；
          （2）若連接AA′，CC′，則這兩條線段之間的關(guān)系是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】數(shù)學(xué)課上，探討角平分線的作法時(shí)，李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線，方法如下： 
          小穎的身邊只有刻度尺，經(jīng)過嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.
          根據(jù)以上情境，解決下列問題：
          ①李老師用尺規(guī)作角平分線時(shí)，用到的三角形全等的判定方法是_________.
          ②小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎？請說明理由.
          ③請你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺作角平分線的方法.（要求：作出圖形，寫出作圖步驟，不予證明）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，某人在C處看到遠(yuǎn)處有一涼亭B，在涼亭B正東方向有一棵大樹A，這時(shí)此人在C處測得B在北偏西45°方向上，測得A在北偏東35°方向上．又測得A、C之間的距離為100米，求A、B之間的距離．（精確到1米）．（參考數(shù)據(jù)：sin35°≈0.574，cos35°≈0.819，tan35°≈0.700）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了檢查一批零件的質(zhì)量，從中抽取10件，測得它們的長度，下列敘述正確的是（ ）
          A. 這一批零件的質(zhì)量全體是總體 B. 從中抽取的10件零件是總體的一個(gè)樣本
          C. 這一批零件的長度的全體是總體 D. 每一個(gè)零件的質(zhì)量為個(gè)體
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若兩個(gè)扇形滿足弧長的比等于它們半徑的比，則這稱這兩個(gè)扇形相似。如圖，如果扇形AOB與扇形是相似扇形，且半徑（為不等于0的常數(shù)）那么下面四個(gè)結(jié)論：①∠AOB＝∠；②△AOB∽△；③；④扇形AOB與扇形的面積之比為。成立的個(gè)數(shù)為：（ ）
          A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè) 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）填空：
          （a-b）（a+b）= ；
          （a-b）（a2+ab+b2）= ；
          （a-b）（a3+a2b+ab2+b3）= ．
          （2）猜想：
          （a-b）（an-1+an-2b+…+abn-2+bn-1）= （其中n為正整數(shù)，且n≥2）．
          （3）利用（2）猜想的結(jié)論計(jì)算：
          29-28+27-…+23-22+2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，⊙O直徑AB和弦CD相交于點(diǎn)E，AE=2，EB=6，∠DEB=30°，求弦CD長． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在我市開展的“陽光體育”跳繩活動(dòng)中，為了了解中學(xué)生跳繩活動(dòng)的開展情況，隨機(jī)抽查了全市七年級部分同學(xué)1分鐘跳繩的次數(shù)，將抽查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
          （1）本次共抽查了多少名學(xué)生？
          （2）請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖空缺部分，其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示跳繩次數(shù)范圍135≤x＜155的扇形的圓心角度數(shù)為 度．
          （3）若本次抽查中，跳繩次數(shù)在125次以上（含125次）為優(yōu)秀，請你估計(jì)全市28000名七年級學(xué)生中有多少名學(xué)生的成績?yōu)閮?yōu)秀？
          

			
          

			
          
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