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        1. 【題目】如圖1ABC中,ABAC,∠BAC90°,CD平分∠ACBBECD,垂足ECD的延長線上.請解答下列問題:

          1)圖中與∠DBE相等的角有:   ;

          2)直接寫出BECD的數(shù)量關(guān)系;

          3)若ABC的形狀、大小不變,直角三角形BEC變?yōu)閳D2中直角三角形BED,∠E90°,且∠EDBC,DEAB相交于點F.試探究線段BEFD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

          【答案】1)∠ACE和∠BCD;

          2BECD;

          3BEDF,證明見解析

          【解析】

          1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠DBE=∠ACE,根據(jù)角平分線的定義得到∠BCD=∠ACE,得到答案;

          2)延長BECA延長線于F,證明CEF≌△CEB,得到FEBE,證明ACD≌△ABF,得到CDBF,證明結(jié)論;

          3)過點DDGCA,交BE的延長線于點G,與AE相交于H,分別證明BGH≌△DFH、BDE≌△GDE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)解答即可.

          解:(1)∵BECD,

          ∴∠E90°,

          ∴∠E=∠BAC,又∠EDB=∠ADC

          ∴∠DBE=∠ACE,

          CD平分∠ACB,

          ∴∠BCD=∠ACE,

          ∴∠DBE=∠BCD,

          故答案為:∠ACE和∠BCD;

          2)延長BECA延長線于F

          CD平分∠ACB,

          ∴∠FCE=∠BCE,

          CEFCEB中,

          ,

          ∴△CEF≌△CEBASA),

          FEBE

          ACDABF中,

          ,

          ∴△ACD≌△ABFASA),

          CDBF,

          BECD;

          3BEDF

          證明:過點DDGCA,交BE的延長線于點G,與AE相交于H,

          DGAC,

          ∴∠GDB=∠C,∠BHD=∠A90°,

          ∵∠EDBC,

          ∴∠EDB=∠EDGC,

          BEED

          ∴∠BED90°,

          ∴∠BED=∠BHD

          ∵∠EFB=∠HFD,

          ∴∠EBF=∠HDF,

          ABAC,∠BAC90°

          ∴∠C=∠ABC45°,

          GDAC

          ∴∠GDB=∠C45°,

          ∴∠GDB=∠ABC45°,

          BHDH

          BGHDFH中,

          ∴△BGH≌△DFHASA

          BGDF,

          ∵在BDEGDE中,

          ,

          ∴△BDE≌△GDEASA

          BEEG,

          BE

          練習(xí)冊系列答案
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          (1) ,求證:;

          (2) AB=BC.

          如圖2,當(dāng)點PE重合時,求的值;

          如圖3,設(shè)∠DAP的平分線AF交直線BPF,當(dāng)CE=1,時,直接寫出線段AF的長.

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          (2)若∠ACB=20°,旋轉(zhuǎn)后,B′C′AC,請直接寫出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù).

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          1)求每件甲種、乙種工藝品的進(jìn)價分別是多少元;

          2)如果購進(jìn)甲種工藝品有優(yōu)惠,優(yōu)惠方法是:購進(jìn)甲種工藝品超過件,超出部分可以享受折優(yōu)惠.若購進(jìn)為正整數(shù))件甲種工藝品需要花費元,請你寫出的函數(shù)表達(dá)式.

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          (2)求文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);

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          (4)若該校有1500名學(xué)生,請估計喜歡體育類社團(tuán)的學(xué)生有多少人?

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