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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】如圖,在矩形中,分別是邊上的點,,將沿所在直線折疊,點的對應點正好落在線段上,若,則折痕的長為__________

          【答案】

          【解析】

          連接FC,利用折疊的性質可得A'E=AE=6,在Rt△BEC中求得BC=12,然后設AF=x,利用CF2=CD2+DF2=A'F2+A'C2列出方程求得AF的長,最后在Rt△AEF中,利用勾股定理求得EF的長即可.

          解:如圖,連接FC,

          在矩形ABCD中,∠A=∠B=∠D=90°,AB=CD,AD=BC,

          CD=AB=AE+BE=11,

          ∵折疊,

          ∴∠A'=A=90°,A'E=AE=6,A'F=AF,

          A'C=7,

          EC= A'C+ A'E=13,

          又∵BE=5,

          ∴在Rt△BEC中,BC=,

          AD=BC=12,

          AF= A'F=x,則DF=12-x,

          CF2=CD2+DF2=A'F2+A'C2,

          112+12-x2=x2+72,

          解得x=9,

          ∴在Rt△AEF中,EF=

          故答案為:

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】某校計劃組織學生參加“書法”、“攝影”、“航!、“圍棋”四個課外興趣小組,要求每人必須參加,并且只能選擇其中一個小組,為了解學生對四個課外興趣小組的選擇情況,學校從全體學生中隨機抽取部分學生進行問卷調查,并把調查結果制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(部分信息未給出),請你根據給出的信息解答下列問題:

          1)求參加這次問卷調查的學生人數,并補全條形統(tǒng)計圖(畫圖后請標注相應的數據);

          2m_______,n_______;

          3)若該校共有1200名學生,試估計該校選擇“圍棋”課外興趣小組的學生有多少人?

          4)分別用A、B、C、D表示“書法”、“攝影”、“航模”、“圍棋”,小明和小紅從中各選取一個小組,請用樹狀圖法或列表法求出“兩人選擇小組不同”的概率.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】在四邊形ABCD中,ADBC,AD2BC,點EAD的中點,連接BE、BD,∠ABD90°

          1)如圖l,求證:四邊形BCDE為菱形;

          2)如圖2,連接ACBD于點F,連接EF,若AC平分∠BAD,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖2中四個三角形,使寫出的每個三角形的面積都等于ABC面積的

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】某公司開發(fā)處一款新的節(jié)能產品,該產品的成本價為6/件,該產品在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30)的試銷售,售價為10/件,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪制成圖象,圖中的折線ABC表示日銷售量y()與銷售時間x()之間的函數關系.

          (1)yx之間的函數表達式,并寫出x的取值范圍;

          (2)若該節(jié)能產品的日銷售利潤為W(),求Wx之間的函數表達式,并求出日銷售利潤不超過1040元的天數共有多少天?

          (3)5≤x≤17,直接寫出第幾天的日銷售利潤最大,最大日銷售利潤是多少元?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】某校數學興趣小組的同學測量一架無人飛機P的高度,如圖,A,B兩個觀測點相距,在A處測得P在北偏東71°方向上,同時在B處測得P在北偏東35°方向上.求無人飛機P離地面的高度.(結果精確到1米,參考數據:,sin71°0.95,tan71°2.90)

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】綜合與實踐:

          動手操作:如圖1,四邊形是一張矩形紙片,,點分別在邊上,且,連接,將分別沿折疊,點分別落在點處.

          探究展示:(1刻苦小組發(fā)現:,且,并展示了如下的證明過程.

          證明:在矩形中,,

          又∵,

          ,

          ,,

          (依據1

          ,

          (依據2

          反思交流:①上述證明過程中的依據1”依據2”分別指什么?

          勤奮小組認為:還可以通過證明四邊形是平行四邊形獲證,請你根據勤奮小組的證明思路寫出證明過程.

          猜想證明:(2)如圖2,折疊過程中,當點在直線的同側時,延長于點,延長于點中,則四邊形是什么特殊四邊形?請說明理由.

          聯想拓廣:(3)如圖3,連接

          ①當時,的長為_____________________;

          的長有最小值嗎?若有,請你直接寫出的最小值;若沒有,請說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知A3,m),B﹣2,﹣3)是直線AB和某反比例函數的圖象的兩個交點.

          1)求直線AB和反比例函數的解析式;

          2)觀察圖象,直接寫出當x滿足什么范圍時,直線AB在雙曲線的下方;

          3)反比例函數的圖象上是否存在點C,使得△OBC的面積等于△OAB的面積?如果不存在,說明理由;如果存在,求出滿足條件的所有點C的坐標.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,四邊形內接于⊙是⊙的直徑,過點的切線與的延長線相交于點.且,連接.

          1)求證:

          2)過點,垂足為,當時,求⊙的半徑;

          3)在(2)的條件下,求陰影部分的面積.

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          同步練習冊答案