【題目】某校為了解學(xué)生的安全意識(shí)情況，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，把學(xué)生的安全意識(shí)分成“淡薄”“一般”“較強(qiáng)”“很強(qiáng)”四個(gè)層次，并繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖
根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）該校有1200名學(xué)生，現(xiàn)要對(duì)安全意識(shí)為“淡薄”、“一般”的學(xué)生強(qiáng)化安全教育，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，估計(jì)全校需要強(qiáng)化安全教育的學(xué)生約有多少名？
（2）請(qǐng)直接將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
【答案】（1）300；（2）詳見(jiàn)解析
【解析】
（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得全校需要強(qiáng)化安全教育的學(xué)生約有多少名；
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得意識(shí)“較強(qiáng)”層次的學(xué)生人數(shù)，從而可以將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
解：（1）本次調(diào)查的人數(shù)為：18÷15%＝120，
1200×
＝300，
答：全校需要強(qiáng)化安全教育的學(xué)生約有300名；
（2）意識(shí)“較強(qiáng)”層次的學(xué)生有：120﹣12﹣18﹣36＝54（人），
補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如右圖所示．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在
中，
，點(diǎn)
在底邊
上，
的兩邊分別交
、
所在直線于
、
兩點(diǎn)，
，
．
（1）如圖1，若
，
，求證：
；
（2）如圖2，求
的值（含
的式子表示）；
（3）如圖3，連接
，若
，
，且
，直接寫(xiě)出的值為______．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝45°，將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得△AEF，其中，E，F是點(diǎn)B，C旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，BE，CF相交于點(diǎn)D．若四邊形ABDF為菱形，則∠CAE的大小是（ ）
A.90°B.75°C.60°D.45°
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A坐標(biāo)為（0，3），點(diǎn)B在x軸上
（1）在坐標(biāo)系中求作一點(diǎn)M，使得點(diǎn)M到點(diǎn)A，點(diǎn)B和原點(diǎn)O這三點(diǎn)的距離相等，在圖中保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法；
（2）若sin∠OAB＝
，求點(diǎn)M的坐標(biāo)；
（3）在（2）的條件下，直接寫(xiě)出以點(diǎn)O、M、B為其中三個(gè)頂點(diǎn)的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)P的坐標(biāo)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在矩形ABCD中，E是CD邊的中點(diǎn)，且BE⊥AC于點(diǎn)F，連接DF，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ �。�
A.△ADC∽△CFBB.AD＝DF
C.
＝
D.
＝
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，線段AB為⊙O的直徑，點(diǎn)C，E在⊙O上，
，CD⊥AB，垂足為點(diǎn)D，連接BE，弦BE與線段CD相交于點(diǎn)F．
（1）求證：CF＝BF；
（2）若cos∠ABE
，在AB的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)M，使BM＝4，⊙O的半徑為6．求證：直線CM是⊙O的切線．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，△ABC為等邊三角形，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（0，4），點(diǎn)B在x軸上，點(diǎn)C在反比例函數(shù)
的圖象上，則點(diǎn)B的坐標(biāo)為__________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，某中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組選定測(cè)量學(xué)校前面小河對(duì)岸大樹(shù)BC的高度，他們?cè)谛逼律?/span>D處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是30°，朝大樹(shù)方向下坡走6米到達(dá)坡底A處，在A處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是48°．若斜坡FA的坡比i＝1：
，求大樹(shù)的高度．（結(jié)果保留一位小數(shù)）參考數(shù)據(jù)：sin48°≈0.74，cos48°≈0.67，tan48°≈1.11，取1.73．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，人與人之間的溝通方式更多樣、便捷某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問(wèn)卷(每人必選且只選一種)，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題：
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了多少名學(xué)生?在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示" 
"的扇形圓心角的度數(shù)是多少；
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
(3)該校共有1500名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡用 “微信”進(jìn)行溝通的學(xué)生大約有多少名?
(4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從“微信"、""、“電話"三種溝通方式中選一種方式與對(duì)方聯(lián)系，請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率．
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