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        1. 【題目】中,,,直線經(jīng)過點,且于點,于點

          1)當(dāng)直線繞點旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時,求證:

          ;

          2)當(dāng)直線繞點旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,第(1)問中的兩個結(jié)論是否還成立,請說明理由.

          【答案】1)①見解析,②見解析;(2)不成立,理由見解析.

          【解析】

          1)①由條件可證明△ADC≌△CEBAAS);②利用全等三角形的性質(zhì)和線段的和差可證得結(jié)論;

          2)同(1)可證得△ACD≌△CBE,利用全等三角形的性質(zhì)可求得DE=AD-BE即可解答.

          解:(1)證明:①∵ADMN,BEMN,

          ∴∠ADC=CEB=90°,

          ∴∠DAC+DCA=DCA+BCE=90°,

          ∴∠DAC=ECB,

          在△ADC和△CEB中,

          ADC=∠BEC

          DAC=∠ECB,

          ACBC,

          ∴△ADC≌△CEBAAS);

          ②∴△ADC≌△CEB

          AD=CE,CD=BE,

          DE=CD+CE,

          DE=AD+BE;

          2)不成立,理由如下,

          由(1)可得,同理可證△ADC≌△CEB

          CD=BE,AD=CE

          DE=CE-CD,

          DE=AD-BE

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下表中,yx的一次函數(shù).

          x

          2

          1

          2


          5

          y

          6

          3


          12

          15

          1)求該函數(shù)的表達(dá)式,并補全表格;

          2)已知該函數(shù)圖象上一點M1,-3)也在反比例函數(shù)圖象上,求這兩個函數(shù)圖象的另一交點N的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某農(nóng)場學(xué)校積極開展陽光體育活動,組織了九年級學(xué)生定點投籃,規(guī)定每人投籃3次.現(xiàn)對九年級(1)班每名學(xué)生投中的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,繪制成如下的兩幅統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題.

          (1)求出九年級(1)班學(xué)生人數(shù);

          (2)補全兩個統(tǒng)計圖;

          (3)求出扇形統(tǒng)計圖中3次的圓心角的度數(shù);

          (4)若九年級有學(xué)生200人,估計投中次數(shù)在2次以上(包括2次)的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題探究題

          問題背景:如圖1,在中,、、三邊的長分別為,,求的面積.

          1)問題解決:小明在計算這個三角形面積的時候,采用了傳統(tǒng)的三角形面積計算公式的方法計算,即求出三角形的一條高.如圖2,他過點于點,為了求出高的長,他設(shè),則,根據(jù)勾股定理,可列方程:_______________________,該方程解得__________,再根據(jù)股定理求出高的長,從而計算的面積(注:此小問不用計算的長和的面積);

          2)思維拓展:小輝同學(xué)在思考這個問題時,覺得小明的方法在計算上比較復(fù)雜,他先建立了一個正方形網(wǎng)格(每個正方形網(wǎng)格的邊長是1),再在網(wǎng)格中畫出了格點(即的三個頂點都在正方形的網(wǎng)格線的交點處),如圖3,這樣就不用求的高,直接借助網(wǎng)格就能計算的面積為__________(直接寫出的面積即可);

          3)方法應(yīng)用:我們將小輝的方法稱為“構(gòu)圖法”,若的三邊長分別為,),請在圖4的網(wǎng)格中(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為)畫出相應(yīng)的,并求出它的面積;

          4)探索創(chuàng)新:若中有兩邊長為,且的面積為2,請在圖5和備用圖的正方形網(wǎng)格中畫出所有可能情況(全等三角形視為同一種情況),則的第三邊長為______________(直接寫出所有可能的情況)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果一個三角形的所有頂點都在網(wǎng)格的格點上,那么這個三角形叫做格點三角形,請在下列給定網(wǎng)格中按要求解答下面問題:

          1)直接寫出圖1方格圖(每個小方格邊長均為1)中格點ABC的面積;

          2)已知A1B1C1三邊長分別為、,在圖2方格圖(每個小方格邊長均為1)中畫出格點A1B1C1

          3)已知A2B2C2三邊長分別為、、 (m>0,n>0,且mn)在圖3所示4n×3m網(wǎng)格中畫出格點A2B2C2,并求其面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】黃巖某校搬遷后,需要增加教師和學(xué)生的寢室數(shù)量,寢室有三類,分別為單人間(供一個人住宿),雙人間(供兩個人住宿),四人間(供四個人住宿).因?qū)嶋H需要,單人間的數(shù)量在2030之間(包括2030),且四人間的數(shù)量是雙人間的5倍.

          (1)2018年學(xué)校寢室數(shù)為64個,以后逐年增加,預(yù)計2020年寢室數(shù)達(dá)到121個,求20182020年寢室數(shù)量的年平均增長率;

          (2)若三類不同的寢室的總數(shù)為121個,則最多可供多少師生住宿?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點A、C分別在x軸的負(fù)半軸、y軸的正半軸上,點B在第二象限.將矩形OABC繞點O順時針旋轉(zhuǎn),使點B落在y軸上,得到矩形ODEF,BC與OD相交于點M.若經(jīng)過點M的反比例函數(shù)y=(x0)的圖象交AB于點N,的圖象交AB于點N, S矩形OABC=32,tanDOE=,,則BN的長為______________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,以等邊ABC的邊AC為腰作等腰CAD,使AC=AD,連接BD,若∠DBC=41°,∠CAD=________°.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知一次函數(shù)y1ax+b的圖象與x軸、y軸分別交于點D、C,與反比例函數(shù)y2的圖象交于AB兩點,且點A的坐標(biāo)是(13)、點B的坐標(biāo)是(3,m).

          1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

          2)求C、D兩點的坐標(biāo),并求△AOB的面積;

          3)根據(jù)圖象直接寫出:當(dāng)x在什么取值范圍時,y1y2?

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          同步練習(xí)冊答案