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          4、已知C是線段AB上的點，D是AB延長線上的點，且AD：DB=AC：CB，若AB=6cm，AC=3.6cm，則AD=
          18
          cm，BD=
          12
          cm．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：依題意列出比例式，根據(jù)比例的基本性質(zhì)，即可得出所要求的線段的長度．
          解答：解：∵AB=6cm，AC=3.6cm，∴BC=AB-AC=6-3.6=2.4，
          ∵AD：DB=AC：CB，∴AD：（AD-6）=3.6：2.4，AD=18，∴BD=AD-AB=12．故填18；12．
          點評：根據(jù)圖形能夠表示線段之間的和差關(guān)系．再根據(jù)比例的基本性質(zhì)進行計算．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖，已知C是線段AB上的任意一點（端點除外），分別以AC、BC為斜邊并且在AB的同一側(cè)作等腰直角△ACD和△BCE，連接AE交CD于M，連接BD交CE于N．給出以下四個結(jié)論：①MN∥AB；②
          1
          MN
          =
          1
          AC
          +
          1
          BC
          ；③MN≤
          1
          4
          AB          ．④AB=2MN；其中正確的結(jié)論有
           
          （填寫序號即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知M是線段AB上的一點，不能判定M是線段AB中點的是（　�。�
          
                
          A、AB=2AM
          B、BM=
          1
          2
          AB
          C、AM=BM
          D、AM+BM=AB
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，已知C是線段AB上的一個動點（不與端點重合），分別以AC、BC為斜邊并且在AB的同一側(cè)作等腰直角△ACD和△BCE，連接AE交CD于M，連接BD交CE于N．給出以下三個結(jié)論：①MN∥AB；②
          1
          MN
          =
          1
          AC
          +
          1
          BC
          ；③MN=
          1
          4
          AB．其中正確結(jié)論的個數(shù)是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知P是線段AB上的一個黃金分割點，AP＞BP，AB=20cm，那么AP=
          （10
          		5
          -10）
          （10
          		5
          -10）
          cm．
          

			
          

			
          
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