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        1. 【題目】如圖點(diǎn)E,F分別是矩形ABCD的邊ADAB上一點(diǎn),若AE=DC=2ED,且EFEC

          1)求證:點(diǎn)FAB的中點(diǎn).

          2)延長(zhǎng)EFCB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)H,連接AH,已知ED=2,求AH的值.

          【答案】1)證明見解析;(2.

          【解析】

          1)根據(jù)全等三角形的判定,證得AEF≌△DCE,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì),證得DE=AF,進(jìn)而得證;

          2)根據(jù)全等三角形的判定方法,證明AEF≌△BHF,進(jìn)而求得HB=AB=AE=4,再利用勾股定理求出AH的值即可.

          1)證明:∵EFEC,

          ∴∠CEF=90°,

          ∴∠AEF+DEC=90°

          ∵四邊形ABCD是矩形,

          ∴∠AEF+AFE=90°

          ∴∠DEC+DCE=90°

          ∴∠AEF=DCE,∠AFE=DEC,

          AE=DC,

          ∴△AEF≌△DCEAAS),

          DE=AF

          AE=DC=AB=2DE,

          AB=2AF,

          FAB的中點(diǎn);

          2)由(1)知AF=FB,且AEBH

          ∴∠FBH=FAE=90°,∠AEF=FHB,

          ∴△AEF≌△BHFAAS),

          HB=AE

          DE=2,且AE=2DE,

          AE=4,

          HB=AB=AE=4,

          ,

          ,

          故答案為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲騎自行車從A地到B地;乙騎自行車從B地到A地,到達(dá)A地后立即按原路返回,如圖是甲、乙兩人離B地的距離ykm)與行駛時(shí)xh)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答以下問(wèn)題:

          1)寫出A、B兩地直接的距離;

          2)求出點(diǎn)M的坐標(biāo),并解釋該點(diǎn)坐標(biāo)所表示的實(shí)際意義;

          3)若兩人之間保持的距離不超過(guò)3km時(shí),能夠用無(wú)線對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系,請(qǐng)直接寫出甲、乙兩人能夠用無(wú)線對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系時(shí)x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知.點(diǎn)上以的速度由點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)上由點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

          1)如圖①,,,若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度相等,當(dāng)時(shí),是否全等,請(qǐng)說(shuō)明理由,并判斷此時(shí)線段和線段的位置關(guān)系;

          2)如圖②,將圖①中的“,”為改“”,其他條件不變.設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為,是否存在實(shí)數(shù),使得全等?若存在,求出相應(yīng)的、的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)C,E,F(xiàn),B在同一直線上,點(diǎn)A,DBC異側(cè),AB∥CD,AE=DF,∠A=∠D.

          (1)求證:AB=CD;

          (2)若AB=CF,∠B=30°,求∠D的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)不透明的袋子中裝有三個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字3、4、5.從袋子中隨機(jī)取出一個(gè)小球,用小球上的數(shù)字作為十位的數(shù)字,然后放回;再取出一個(gè)小球,用小球上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,這樣組成一個(gè)兩位數(shù),試問(wèn):按這種方法能組成哪些位數(shù)?十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字之和為9的兩位數(shù)的概率是多少?用列表法或畫樹狀圖法加以說(shuō)明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,PB與⊙O相切于點(diǎn)B,連接PA交⊙O于點(diǎn)C,連接BC

          (1)求證:∠BAC=CBP

          (2)求證:PB2=PCPA;

          (3)當(dāng)AC=6,CP=3時(shí),求sinPAB的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】綜合與探究

          如圖,等腰直角中,,,現(xiàn)將該三角形放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)坐標(biāo)為.

          1)過(guò)點(diǎn)軸,求的長(zhǎng)及點(diǎn)的坐標(biāo);

          2)連接,若為坐標(biāo)平面內(nèi)異于點(diǎn)的點(diǎn),且以、為頂點(diǎn)的三角形與全等,請(qǐng)直接寫出滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo);

          3)已知,試探究在軸上是否存在點(diǎn),使是以為腰的等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y=x﹣與x軸交于點(diǎn)B1,以O(shè)B1為邊長(zhǎng)作等邊三角形A1OB1,過(guò)點(diǎn)A1作A1B2平行于x軸,交直線l于點(diǎn)B2,以A1B2為邊長(zhǎng)作等邊三角形A2A1B2,過(guò)點(diǎn)A2作A2B3平行于x軸,交直線l于點(diǎn)B3,以A2B3為邊長(zhǎng)作等邊三角形A3A2B3,…,則點(diǎn)A2017的橫坐標(biāo)是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)F,C是⊙O上兩點(diǎn),且連接AC,AF,過(guò)點(diǎn)CCDAFAF延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,垂足為D.

          (1)求證:CD是⊙O的切線;

          (2)CD=2,求⊙O的半徑.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案