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        1. 某同學(xué)的茶杯是圓柱形,旁邊還緊挨著一個(gè)正方體盒子,如圖是茶杯和盒子的立體圖,茶杯與盒子一樣高.在圓柱側(cè)面中間B處有一只螞蟻,它發(fā)現(xiàn)正方體一條棱的中點(diǎn)C處有食物,但考慮獨(dú)自又搬不動(dòng),于是先到A處叫同伙,再直接爬行到C處搬食物.如果螞蟻爬行路線從B?A?C最短,請(qǐng)用平面展開(kāi)圖畫出這條最短路線圖.
          分析:根據(jù)圓柱體的側(cè)面展開(kāi)圖是長(zhǎng)方形,正方體沿豎直棱展開(kāi),讓點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)在同一個(gè)平面上,然后根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短確定出最短路線.
          解答:解:螞蟻爬行路線如圖所示.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了幾何體的展開(kāi)圖,要注意圓柱體的側(cè)面展開(kāi)圖是長(zhǎng)方形,關(guān)鍵在于展開(kāi)圖要讓點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)在同一個(gè)平面上.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          21、某同學(xué)的茶杯是圓柱形,如圖是茶杯的立體圖,左邊下方有一只螞蟻,從A處爬行到對(duì)面的中點(diǎn)B處,如果螞蟻爬行路線最短,請(qǐng)畫出這條最短路線圖.

          問(wèn)題:某正方體盒子,如圖左邊下方A處有一只螞蟻,從A處爬行到側(cè)棱GF上的中點(diǎn)M點(diǎn)處,如果螞蟻爬行路線最短,請(qǐng)畫出這條最短路線圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)的茶杯是圓柱形,如圖是茶杯的立體圖,左邊下方有一只螞蟻,從A處爬行到對(duì)面的中點(diǎn)B處,如果螞蟻爬行路線最短,請(qǐng)畫出這條最短路線圖.
          解:如圖1,將圓柱的側(cè)面展開(kāi)成一個(gè)長(zhǎng)方形,如圖示,則A、B分別位于如圖所示的位置,連接AB,即是這條最短路線圖.
          問(wèn)題:某正方體盒子,如圖左邊下方A處有一只螞蟻,從A處爬行到側(cè)棱GF上的中點(diǎn)M點(diǎn)處,如果螞蟻爬行路線最短,請(qǐng)畫出這條最短路線圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某同學(xué)的茶杯是圓柱形,如圖是茶杯的立體圖,左邊下方有一只螞蟻,從A處爬行到對(duì)面的中點(diǎn)B處,如果螞蟻爬行路線最短,請(qǐng)畫出這條最短路線圖.

          問(wèn)題:某正方體盒子,如圖左邊下方A處有一只螞蟻,從A處爬行到側(cè)棱GF上的中點(diǎn)M點(diǎn)處,如果螞蟻爬行路線最短,請(qǐng)畫出這條最短路線圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:操作題

          某同學(xué)的茶杯是圓柱形,如圖是茶杯的立體圖,左邊下方有一只螞蟻,從A處爬行到對(duì)面的中點(diǎn)B處,如果螞蟻爬行路線最短,請(qǐng)畫出這條最短路線圖。
          問(wèn)題:某正方體盒子,如圖左邊下方A 處有一只螞蟻,從A 處爬行到側(cè)棱GF 上的中點(diǎn)M 點(diǎn)處,如果螞蟻爬行路線最短,請(qǐng)畫出這條最短路線圖。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案