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        1. 已知△ABC的兩邊AB、AC的長(zhǎng)是關(guān)于x的一元二次方程x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,第三邊BC=5.
          (1)k為何值時(shí),△ABC是以BC為斜邊的直角三角形?
          (2)k為何值時(shí),△ABC是等腰三角形?并求此時(shí)△ABC的周長(zhǎng).
          (1)根據(jù)題意得
          [x-(k+1)][x-(k+2)]=0,
          解得,x1=k+1,x2=k+2,
          若△ABC是直角三角形,且BC是斜邊,
          那么有(k+1)2+(k+2)2=52,
          解得k1=2,k2=-5(不合題意舍去),
          ∴k=2;
          (2)①如果AB=AC,△=(2k+3)2-4(k2+3k+2)=0
          4k2+12k+9-4k2-12k-8=1≠0,
          不可能是等腰三角形.
          ②如果AB=5,或者AC=5
          x1=5,52-(2k+3)×5+k2+3k+2=0
          k2-7k+12=0
          (k-4)(k-3)=0
          k=4或者k=3
          k=4時(shí):
          x2-11x+30=0
          (x-5)(x-6)=0,∴AB=5,AC=6周長(zhǎng)L=5+5+6=16
          k=3時(shí):
          x2-9x+20=0
          (x-4)(x-5)=0,∴AB=4,AC=5,周長(zhǎng)L=4+5+5=14.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          觀察下列幾組數(shù):
          2
          ,
          3
          ,
          5
          ;②1,1,2;③5,12,13;④6,7,8;⑤3,4,5
          其中能作為直角三角形三邊長(zhǎng)的是:______(填序號(hào)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖,在△ABC中,∠BAC=135°,AD⊥BC,BD=4,DC=6,則△ABC的面積為_(kāi)_____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖,△ABC和△DCE都是邊長(zhǎng)為4的等邊三角形,點(diǎn)B、C、E在同一條直線上,連接BD,則BD的長(zhǎng)為(  )
          A.
          3
          B.2
          3
          C.3
          3
          D.4
          3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          (本大題有兩題,請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡且拿手一題解答)
          【Ⅰ】如圖,在△ABC中,AB=AC=13厘米,BC=10厘米,AD⊥BC于點(diǎn)D,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以每秒1厘米的速度在線段AD上向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng).設(shè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
          (1)求AD的長(zhǎng);
          (2)當(dāng)△PDC的面積為15平方厘米時(shí),求t的值;
          (3)動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)C出發(fā)以每秒2厘米的速度在射線CB上運(yùn)動(dòng).點(diǎn)M與點(diǎn)P同時(shí)出發(fā),且當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)D時(shí),點(diǎn)M也停止運(yùn)動(dòng).是否存在t,使得S△PMD=
          1
          12
          S△ABC?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【Ⅱ】我校工會(huì)于“三•八”婦女節(jié)期間組織女職工到國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)“文成銅鈴山”觀光旅游.下面是領(lǐng)隊(duì)與旅行社導(dǎo)游收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的一段對(duì)話:
          【領(lǐng)隊(duì)】組團(tuán)去“文成銅鈴山”旅游每人收費(fèi)是多少?
          【導(dǎo)游】如果人數(shù)不超過(guò)30人,人均旅游費(fèi)用為360元.
          【領(lǐng)隊(duì)】超過(guò)30人怎樣優(yōu)惠呢?
          【導(dǎo)游】如果超過(guò)30人,每增加1人,人均旅游費(fèi)用降低5元,但人均旅游費(fèi)用不得低于300元.
          我校按旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)組團(tuán)瀏覽“文成銅鈴山”結(jié)束后,共支付給旅行社12400元.設(shè)我校這次參加旅游的共有x人.
          請(qǐng)你根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
          (1)我校參加旅游的人數(shù)x的取值范圍是______;
          (2)我校參加旅游的人每人實(shí)際應(yīng)收費(fèi)______元(用含x的代數(shù)式表示);
          (3)求我校這次到“文成銅鈴山”觀光旅游的女職工共有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          王英同學(xué)從A地出發(fā),沿北偏西60°方向走100米到B地,再?gòu)腂地向正南方向走50米到C地,此時(shí)王英同學(xué)離A地( 。
          A.100米B.50米C.50
          2
          D.50
          3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          有一個(gè)面積為1的正方形,經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后,在他的左右肩上生出兩個(gè)小正方形,其中,三個(gè)正方形圍成的三角形是直角三角形.再經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后,變成了右圖,如果繼續(xù)“生長(zhǎng)”下去,它將變得“枝繁葉茂”.請(qǐng)你算出“生長(zhǎng)”了n次后形成的圖形中所有正方形的面積和是( 。
          A.nB.n+1C.n2D.(n+1)2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖,學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花圃,有極少數(shù)人為了避開(kāi)拐角走“捷徑”,在花鋪內(nèi)走出了一條“路”.他們僅僅少走了多少米路,卻踩傷了花草,真不應(yīng)該呀.( 。
          A.2B.4C.5D.6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖,∠ACB=90°,AC=12,BC=5,AM=AC,BN=BC,則MN的長(zhǎng)是______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案