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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          已知xy＜0，則
          		xy2
          的化簡(jiǎn)結(jié)果為（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)被開方數(shù)判斷出x的符號(hào)，進(jìn)而判斷出y的符號(hào)，化簡(jiǎn)即可．
          解答：解：∵xy2在二次根式內(nèi)，y2是一個(gè)非負(fù)數(shù)，
          ∴x＞0，
          ∵xy＜0，
          ∴y＜0，
          ∴
          		xy2
          =-y
          		x
          ，
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：考查二次根式的化簡(jiǎn)；判斷x，y的符號(hào)是解決本題的易錯(cuò)點(diǎn)；注意二次根式的被開方數(shù)為非負(fù)數(shù)；結(jié)果是非負(fù)數(shù)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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          已知xy＞0，則二次根式
          		-xy2
          化簡(jiǎn)為
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知xy＜0，則
          		x2y
          化簡(jiǎn)后為
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知
          xy
          x+y
          =2          ，則
          xy+x+y
          xy
          的值為
          3
          2
          3
          2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知
          2
          x
          +
          2
          y
          =
          		24
          ，則
          x
          y(x-y)
          -
          y
          x(x-y)
          的值為（　�。�
          
                
          A、2
          		6
          B、3
          		2
          C、
          		6
          D、
          		11
          

			
          

			
          
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