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        1. 某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分(滿分為10分):
          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).
          方案2:在所有評委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).
          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).
          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).
          為了探究上述方案的合理性,先對某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),如圖是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:
          (1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
          (2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計(jì)的知識說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

          解:(1)方案1最后得分:(3.2+7.0+7.8+3×8+3×8.4+9.8)=7.7;
          方案2最后得分:(7.0+7.8+3×8+3×8.4)=8;
          方案3最后得分:8;
          方案4最后得分:8或8.4.

          (2)因?yàn)榉桨?中的平均數(shù)受極端數(shù)值的影響,不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分,
          所以方案1不適合作為最后得分的方案.
          因?yàn)榉桨?中的眾數(shù)有兩個(gè),眾數(shù)失去了實(shí)際意義,所以方案4不適合作為最后得分的方案.
          分析:本題關(guān)鍵是理解每種方案的計(jì)算方法:
          (1)方案1:平均數(shù)=總分?jǐn)?shù)÷10.
          方案2:平均數(shù)=去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分的總分?jǐn)?shù)÷8.
          方案3:10個(gè)數(shù)據(jù),中位數(shù)應(yīng)是第5個(gè)和第6個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù).
          方案4:求出評委給分中,出現(xiàn)次數(shù)最多的分?jǐn)?shù).
          (2)考慮不受極值的影響,不能有兩個(gè)得分等原因進(jìn)行排除.
          點(diǎn)評:本題用到的知識點(diǎn)是:給定一組數(shù)據(jù),出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù),稱為這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).中位數(shù)的定義:將一組數(shù)據(jù)從小到大依次排列,把中間數(shù)據(jù)(或中間兩數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做中位數(shù).平均數(shù)=總數(shù)÷個(gè)數(shù).學(xué)會選用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量分析問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分(滿分為10分):
          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).
          方案2:在所有評委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).
          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).
          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).
          為了探究上述方案的合理性,先對某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),如圖是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:
          (1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
          (2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計(jì)的知識說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從以下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分。

          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).

          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).

          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

           

           
          為了探究上述方案的合理性,先對某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:

          1.(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;

          2.(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計(jì)的知識說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從以下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分。
          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).
          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).
          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

           

           
          為了探究上述方案的合理性,先對某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:


          【小題1】(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
          【小題2】(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計(jì)的知識說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆浙江省溫州樂清樂成公立寄宿學(xué)校八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從以下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分。
          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).
          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).
          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

           

           
          為了探究上述方案的合理性,先對某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:


          【小題1】(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
          【小題2】(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計(jì)的知識說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從以下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分。

          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).

          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).

          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

           

           
          為了探究上述方案的合理性,先對某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:

          1.(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;

          2.(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計(jì)的知識說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

           

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