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        1. (拓展創(chuàng)新)如圖所示,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1,每個(gè)小格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn),以格點(diǎn)以頂點(diǎn)分別按下列要求畫(huà)三角形.
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          (1)使三角形的三邊長(zhǎng)分別為3,2
          2
          5
          ;(在圖①中畫(huà)一個(gè)即可)
          (2)使三角形為鈍角三角形且面積為4.(在圖②中畫(huà)一個(gè)即可)
          分析:(1)
          22+22
          =2
          2
          22+12
          =
          5
          ,據(jù)此作圖;
          (2)可以使底為2,高為4或底為4,高為2,做鈍角三角形.
          解答:解:(1)如圖所示的△ABC就是三邊分別為3,2
          2
          5
          的一個(gè)三角形;
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          (2)如圖所示的△ABC,△DEF都是符合題意的鈍角三角形.
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          點(diǎn)評(píng):此題主要根據(jù)勾股定理和三角形的面積求法作答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          問(wèn)題背景:
          在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長(zhǎng)分別為
          5
          、
          10
          13
          ,求這個(gè)三角形的面積.
          小輝同學(xué)在解答這道題時(shí),先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),再在網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖①所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.
          (1)請(qǐng)你將△ABC的面積直接填寫(xiě)在橫線(xiàn)上
           
          ;
          思維拓展:
          (2)我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法.若△ABC三邊的長(zhǎng)分別為
          5
          a
          、2
          2
          a
          17
          a
          (a>0),請(qǐng)利用圖②的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為a)畫(huà)出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積;
          探索創(chuàng)新:
          (3)若△ABC三邊的長(zhǎng)分別為
          m2+16n2
          、
          9m2+4n2
          2
          m2+n2
          (m>0,n>0,且m≠n),試運(yùn)用構(gòu)圖法求出這三角形的面積.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          44、(拓展創(chuàng)新)一位女士想買(mǎi)一條方紗巾,有一天她在商店里看到一塊漂亮的紗巾,非常想買(mǎi),但她拿起來(lái)看時(shí)感覺(jué)紗巾不太方,商店老板看她猶豫不決的樣子,馬上過(guò)來(lái)拉起一組對(duì)角,讓女士看另一組對(duì)角是否對(duì)齊,如圖所示,女士還有些疑惑,老板又拉起另一組對(duì)角讓女士檢驗(yàn),女士終于買(mǎi)下這塊紗巾,你認(rèn)為女士買(mǎi)的這塊紗巾是正方形的嗎?當(dāng)時(shí)采用什么方法可以檢驗(yàn)出來(lái)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          問(wèn)題背景:
          在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長(zhǎng)分別為
          5
          、
          10
          、
          13
          ,求這個(gè)三角形的面積.
          小輝同學(xué)在解答這道題時(shí),先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),再在網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖①所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法.
          (1)若△ABC三邊的長(zhǎng)分別為
          5
          a,2
          2
          a,
          17
          a
          (a>0),請(qǐng)利用圖②的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為a)畫(huà)出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積.
          思維拓展:
          (2)若△ABC三邊的長(zhǎng)分別為
          m2+16n2
          9m2+4n2
          ,2
          m2+n2
          (m>0,n>0,且m≠n),試運(yùn)用構(gòu)圖法求出這三角形的面積.
          探索創(chuàng)新:
          (3)已知a、b都是正數(shù),a+b=3,求當(dāng)a、b為何值時(shí)
          a2+4
          +
          b2+25
          有最小值,并求這個(gè)最小值.
          (4)已知a,b,c,d都是正數(shù),且a2+b2=c2,c
          a2-d2
          =a2,求證:ab=cd.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          中,、三邊的長(zhǎng)分別為、、,求這個(gè)三角形的面積.
          小輝同學(xué)在解答這道題時(shí),先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),再在網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)(即三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖所示.這樣不需求的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.

          【小題1】請(qǐng)你將的面積直接填寫(xiě)在橫線(xiàn)上.__________________
          思維拓展
          【小題2】我們把上述求面積的方法叫做構(gòu)圖法.若三邊的長(zhǎng)分別為、),請(qǐng)利用圖的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為)畫(huà)出相應(yīng)的,并求出它的面積.
          探索創(chuàng)新:
          【小題3】若三邊的長(zhǎng)分別為、,且),試運(yùn)用構(gòu)圖法求出這三角形的面積.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案