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        1. 已知弦AB所對(duì)的圓心角為120°,
          (1)通過(guò)尺規(guī)作圖作出弧AB的中點(diǎn);
          (2)若半徑為10cm,求弦AB的長(zhǎng).

          【答案】分析:(1)根據(jù)垂徑定理可以作弦AB的垂直平分線,和弧的交點(diǎn)即是弧的中點(diǎn);
          (2)根據(jù)等腰三角形的三線合一和30°的直角三角形的性質(zhì)求得弦的弦心距,再進(jìn)一步求得其石拱橋的高度.
          解答:解:(1)如圖:

          (2)∵OD⊥AB,
          ∴AB=2AD(垂徑定理);
          又∠AOB=120°,
          ∴∠AOD=60°;
          ∴在直角三角形AOD中,
          AD=OAsin∠AOD=5cm.
          ∴AB=2AD=10cm.
          點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了垂徑定理、解直角三角形;還可以利用等腰三角形的三線合一和30°所對(duì)的直角邊是斜邊的一半等知識(shí)點(diǎn)來(lái)求AB的長(zhǎng)度.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,在⊙M中,
          AB
          所對(duì)的圓心角為120°,已知圓的半徑為2cm,并建立如圖所示的直角坐標(biāo)系.
          (1)求圓心M的坐標(biāo);
          (2)求經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
          (3)點(diǎn)D是弦AB所對(duì)的優(yōu)弧上一動(dòng)點(diǎn),求四邊形ACBD的最大面積;
          (4)在(2)中的拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使△PAB和△ABC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,在⊙M中,弦AB所對(duì)的圓心角為120度,已知圓的半徑為2cm,并建立如圖所示的直角坐精英家教網(wǎng)標(biāo)系.
          (1)求圓心M的坐標(biāo);
          (2)求經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
          (3)設(shè)點(diǎn)P是⊙M上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△PAB為Rt△PAB時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,在⊙M中,弦AB所對(duì)的圓心角∠AMB=120°.已知圓的半徑為2cm,并建立如圖所示的直角坐標(biāo)系.
          (1)求圓心M的坐標(biāo);
          (2)求經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的拋物線解析式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,在⊙M中,弦AB所對(duì)的圓心角為120°,已知圓的半徑為2cm,并建立如圖所示的直角坐標(biāo)系.
          (1)求圓心M的坐標(biāo);
          (2)點(diǎn)P是⊙M上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△PAB為直角三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知,⊙O的半徑是10cm,弦AB所對(duì)的圓心角度數(shù)為120°,那么圓心到弦AB的距離是
          5
          5
          cm.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案