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        1. 2.比較下列數(shù)的大小
          (1)$\sqrt{2.8}$與$\sqrt{2\frac{3}{4}}$.
          (2)-7$\sqrt{6}$與-6$\sqrt{7}$
          (3)$\sqrt{{x}^{2}+1}$與$\sqrt{{x}^{2}}$.

          分析 (1)依據(jù)被開方數(shù)越大對應(yīng)的算術(shù)平方根也越大進行判斷即可;
          (2)先將根號外的因數(shù)移到根號的里面,然后再進行比較即可;
          (3)依據(jù)被開方數(shù)越大對應(yīng)的算術(shù)平方根也越大進行判斷即可.

          解答 解:(1)∵2.8>2$\frac{3}{4}$,
          ∴$\sqrt{2.8}$>$\sqrt{2\frac{3}{4}}$.
          (2)-7$\sqrt{6}$=-$\sqrt{{7}^{2}×6}$,-6$\sqrt{7}$=-$\sqrt{{6}^{2}×7}$,
          ∵72×6>62×7,
          ∴$7\sqrt{6}>6\sqrt{7}$.
          ∴-7$\sqrt{6}$<-6$\sqrt{7}$.
          (3)∵x2+1>x2
          ∴$\sqrt{{x}^{2}+1}$>$\sqrt{{x}^{2}}$.

          點評 本題主要考查的是實數(shù)大小比較,明確被開方數(shù)越大對應(yīng)的算術(shù)平方根也越大是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
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          12.甘老師將一摞筆記本分給若干同學(xué),每個同學(xué)5本,則剩下8本;每個同學(xué)8本,又差了7本,若設(shè)有x個同學(xué),y本筆記本,則可得方程組( 。
          A.$\left\{\begin{array}{l}{y=5x+8}\\{y+7=8x}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{y=5x-8}\\{y-7=8x}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x=5y+8}\\{x+7=8y}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x=5y-8}\\{x-7=8y}\end{array}\right.$

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          13.把下列各式因式分解:
          (1)$\frac{3}{4}$a2-3ab+3b2
          (2)(x-2)(x-3)-2.

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          10.長方形的周長是24cm,若將這個長方形的長減少2cm,寬增加3cm,就成了一個正方形,求原長方形的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          17.(1)已知$\sqrt{x+3}$+(y-5)2=0,求x,y的值.
          (2)已知$\sqrt{x-3}$•$\sqrt{3-x}$=y,求x,y的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          7.已知一次函數(shù)y=(2m+4)x+(3-n).
          (1)當(dāng)m,n是什么數(shù)時,y隨x的增大而增大;
          (2)當(dāng)m,n是什么數(shù)時,函數(shù)圖象經(jīng)過原點;
          (3)若圖象經(jīng)過二、三、四象限,求m、n的取值范圍.

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          14.在3x,0,$\frac{x+y}{3}$,$\frac{1}{2}$x2-$\sqrt{13}$,$\frac{{x}^{2}}{3}$,$\frac{1}{x}$,$\frac{2}{x-y}$,$\frac{{x}^{2}}{π}$中,整式和分式的個數(shù)分別為( 。
          A.5,3B.7,1C.6,2D.5,2

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          11.若代數(shù)式$\frac{-3}{|x|-2}$的值為正,則x的取值滿足-2<x<2.

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          8.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=5cm,AC=12cm,D為AC上一點,將△BCD沿BD折疊,點C剛好落在AB邊上的E處,求DE的長.

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