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        1. 【題目】已知ABC中,∠C是其最小的內(nèi)角,如果過(guò)點(diǎn)B的一條直線把這個(gè)三角形分割成了兩個(gè)三角形,其中一個(gè)為等腰三角形,另一個(gè)為直角三角形,則稱這條直線為ABC關(guān)于點(diǎn)B的奇異分割線.

          例如:圖1,在RtABC中,∠A90°,∠C20°,過(guò)頂點(diǎn)B的一條直線BDAC于點(diǎn)D,且∠DBC20°,則直線BDABC的關(guān)于點(diǎn)B的奇異分割線.

          1)如圖2,在ABC中,若∠A50°,∠C20°.請(qǐng)過(guò)頂點(diǎn)B在圖2中畫(huà)出ABC關(guān)于點(diǎn)B的奇異分割線BDAC于點(diǎn)D,此時(shí)∠ADB   度;

          2)在ABC中,∠C30°,若ABC存在關(guān)于點(diǎn)B的奇異分割線,畫(huà)出相應(yīng)的ABC及分割線BD,并直接寫(xiě)出此時(shí)∠ABC的度數(shù)(要求在圖中標(biāo)注∠A、∠ABD及∠DBC的度數(shù)).

          【答案】140;(2)∠ABC的值為60°120°105°

          【解析】

          1)首先了解奇異分割線.的定義,然后把角ABC分成90°角和20°角即可;

          2)設(shè)BDABC的奇異分割線.,分以下兩種情況.第一種情況:BDC是等腰三角形,ABD是直角三角形;第二種情況:BDC是直角三角形,ABD是等腰三角形分別進(jìn)行分析.

          解:(1)如圖所示:直線BD即為所求,此時(shí)∠ADB90°﹣∠A40°

          故答案為40

          2)設(shè)BDABC的奇異分割線,分以下兩種情況.

          第一種情況:BDC是等腰三角形,ABD是直角三角形,易知∠C和∠DBC必為底角,∴∠DBC=∠C30°

          當(dāng)∠A90°時(shí),ABC存在奇異分割線,此時(shí)∠ABC60°

          當(dāng)∠ABD90°時(shí),ABC存在奇異分割線,此時(shí)∠ABC120°

          當(dāng)∠ADB90°時(shí),不符合題意.

          第二種情況:BDC是直角三角形,ABD是等腰三角形,

          當(dāng)∠DBC90°時(shí),此時(shí)BDAD,則ABC存在奇異分割線,此時(shí)∠ABC120°

          當(dāng)∠BDC90°時(shí),此時(shí)BDAD,則ABC存在奇異分割線,此時(shí)∠ABC105°

          綜上所述,滿足條件的∠ABC的值為60°120°105°

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠ABC=90°AB=BC=4,將ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到ADE,連結(jié)BE,則BE的長(zhǎng)為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀材料,根據(jù)材料回答:

          例如1

          .

          例如2

          8×0.1258×8×8×8×8×8×0.125×0.125×0.125×0.125×0.125×0.125

          (8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)

          (8×0.125)6 1.

          1)仿照上面材料的計(jì)算方法計(jì)算:;

          2)由上面的計(jì)算可總結(jié)出一個(gè)規(guī)律:(用字母表示)

          3)用(2)的規(guī)律計(jì)算:.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AB'CABC關(guān)于AC所在的直線對(duì)稱,ADB'C相交于點(diǎn)O,連接BB'

          1請(qǐng)直接寫(xiě)出圖中所有的等腰三角形不添加字母);

          2求證AB'OCDO

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說(shuō)法:

          1)他們都行駛了18千米;

          2)甲在途中停留了0.5小時(shí);

          3)乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí);

          4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;

          5)甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地

          其中符合圖象描述的說(shuō)法有(

          A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】定義:若ABC中,其中一個(gè)內(nèi)角是另一個(gè)內(nèi)角的一半,則稱ABC半角三角形.根據(jù)此定義,完成下面各題:

          1)若ABC為半角三角形,且∠A90°,則ABC中其余兩個(gè)角的度數(shù)為   

          2)若ABC是半角三角形,且∠C40°,則∠B   

          3)如圖,在四邊形ABCD中,ABCD,ADBC,∠C72°,點(diǎn)E在邊CD上,以BE為折痕,將BCE向上翻折,點(diǎn)C恰好落在AD邊上的點(diǎn)F,若BFAD,則EDF是半角三角形嗎?若是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某快遞公司的每位“快遞小哥”日收入與每日的派送量成一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示.

          1)求每位“快遞小哥”的日收入y(元)與日派送量x(件)之間的函數(shù)關(guān)系式;

          2)已知某“快遞小哥”的日收入不少于110元,則他至少要派送多少件?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:,請(qǐng)?zhí)剿鹘o出數(shù)列的規(guī)律并解答下列問(wèn)題:

          1,,…,____________

          2)觀察下面的數(shù)表:

          1

          3 5

          7 9 11 13

          15 17 19 21 23 25 27 29

          設(shè)2019是該數(shù)表中的第行中的第個(gè)數(shù),求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市在今年對(duì)全市6000名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),制作了的統(tǒng)計(jì)表和如圖所示統(tǒng)計(jì)圖.

          組別

          視力

          頻數(shù)(人)

          A

          20

          B

          a

          C

          b

          D

          70

          E

          10

          請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:

          1)求抽樣調(diào)查的人數(shù);

          2______,______,______;

          3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

          4)若視力在4.9以上(含4.9)均屬正常,則視力正常的人數(shù)占被統(tǒng)計(jì)人數(shù)的百分比是多少?根據(jù)上述信息估計(jì)該市今年八年級(jí)的學(xué)生視力正常的學(xué)生大約有多少人?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案