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          試用舉反例的方法說明下列命題是假命題。
          舉例:如果ab<0,那么a+b<0
          反例:設a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
          所以,這個命題是假命題。
          (1)如果a+b>0,那么ab>0;
          反例:
          (2)如果a是無理數,b是無理數,那么a+b是無理數;
          反例:
          (3)兩個三角形中,兩邊及其中一邊的對角對應相等,則這兩個三角形全等。
          反例:(畫出圖形,并加以說明)
          解:(1)取a=2,b=-1,則a+b=1>0,但ab=-2<0,
          所以此命題是假命題;
          (2)取a=1+,b=1-,a、b均為無理數,
          但a+b=2是有理數,所以此命題是假命題;
          (3)如圖所示,在△ABC與△ABD中,AB=AB,AD=AC,∠ABD=∠ABC,但△ABC與△ABD顯然不全等,所以此命題是假命題。
          練習冊系列答案
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          試用舉反例的方法說明下列命題是假命題.
          舉例:如果ab<0,那么a+b<0
          反例:設a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
          所以,這個命題是假命題.
          (1)如果a+b>0,那么ab>0;反例:
          (2)如果a是無理數,b是無理數,那么a+b是無理數.反例:
          (3)兩個三角形中,兩邊及其中一邊的對角對應相等,則這兩個三角形全等.反例:
          (畫出圖形,并加以說明)

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          科目:初中數學 來源:學習周報 數學 滬科八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總175~182期 滬科版 題型:044

          試用舉反例的方法說明下列命題是假命題.

          例如:命題:如果ab<0,那么a+b<0.

          反例:設a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0.

          (1)如果a+b>0,那么ab>0;

          (2)如果a、b是無理數,那么a+b也是無理數.

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          試用舉反例的方法說明下列命題是假命題.
          舉例:如果ab<0,那么a+b<0
          反例:設a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
          所以,這個命題是假命題.
          (1)如果a+b>0,那么ab>0;反例:
          (2)如果a是無理數,b是無理數,那么a+b是無理數.反例:
          (3)兩個三角形中,兩邊及其中一邊的對角對應相等,則這兩個三角形全等.反例:
          (畫出圖形,并加以說明)

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          科目:初中數學 來源:2006年新疆建設兵團中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

          (2006•新疆)試用舉反例的方法說明下列命題是假命題.
          舉例:如果ab<0,那么a+b<0
          反例:設a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
          所以,這個命題是假命題.
          (1)如果a+b>0,那么ab>0;反例:
          (2)如果a是無理數,b是無理數,那么a+b是無理數.反例:
          (3)兩個三角形中,兩邊及其中一邊的對角對應相等,則這兩個三角形全等.反例:
          (畫出圖形,并加以說明)

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