(2014•玉林二模)在同一坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2與y=ax﹣a(a≠0)的圖象的大致位置可能是( )
A. B.
C.
D.
A
【解析】
試題分析:可先根據(jù)a的符號(hào)判斷一次函數(shù)與二次函數(shù)的圖象所經(jīng)過(guò)的象限,然后作出選擇.
【解析】
A、∵一次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第二、四象限,∴a<0,
∵y=ax﹣a,則﹣a>0,∴圖象與y軸交在y軸正半軸上,
∵二次函數(shù)y=ax2的圖象的開口方向是向下,∴a<0,故此選項(xiàng)正確;
B、∵一次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第一、三象限,∴a>0,
∵y=ax﹣a,∴﹣a<0,∴故圖象與y軸交在y軸負(fù)半軸上,
∵二次函數(shù)y=ax2的圖象的開口方向是向上,∴a>0,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、∵一次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第二、四象限,∴a<0,
∵y=ax﹣a,∴﹣a>0,故圖象與y軸交在y軸正半軸上,
∵二次函數(shù)y=ax2的圖象的開口方向是向下,則a<0,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、∵一次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第二、四象限,則a<0,
∵y=ax﹣a,∴﹣a>0,∴圖象與y軸交在y軸正半軸上,
∵二次函數(shù)y=ax2的圖象的開口方向是向上,∴a>0,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆黑龍江省八年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(
)的圖象如圖所示,當(dāng)
時(shí),
的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
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教科書117頁(yè)游戲1中的“搶30”游戲,規(guī)則是:第一人先說(shuō)“1”或“1,2”,第二個(gè)要接著往下說(shuō)一個(gè)或兩個(gè)數(shù),然后又輪到第一個(gè),再接著往下說(shuō)一個(gè)或兩個(gè)數(shù),這樣兩個(gè)人反復(fù)輪流,每次每人說(shuō)一個(gè)或兩個(gè)數(shù)都可以,但不可以連說(shuō)三個(gè)數(shù),誰(shuí)先搶到30,誰(shuí)就獲勝.若按同樣的規(guī)則改為搶“40”,其結(jié)果是( )
A.后報(bào)數(shù)者勝 B.先報(bào)數(shù)者勝 C.兩者都可能勝 D.很難預(yù)料
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年北師大版九年級(jí)下 4.2哪種方式更合算練習(xí)卷(解析版) 題型:?????
某體育老師將本班學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)(精確0.01m)進(jìn)行整理后,分成5組,已知從左到右4個(gè)小組的頻率分別為0.05,0.15,0.30,0.35,第5小組的人數(shù)是9人,則參加這次測(cè)試的學(xué)生有( )
A.60人 B.55人 C.50人 D.45人
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(2013•麗水)王老師對(duì)本班40名學(xué)生的血型作了統(tǒng)計(jì),列出如下的統(tǒng)計(jì)表,則本班A型血的人數(shù)是( )
組別 | A型 | B型 | AB型 | O型 |
頻率 | 0.4 | 0.35 | 0.1 | 0.15 |
A.16人 B.14人 C.4人 D.6人
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(2014•青島模擬)已知反比例函數(shù)的圖象如圖,則二次函數(shù)y=2kx2﹣x+k2的圖象大致為( )
A. B.
C.
D.
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(2014•南昌)已知反比例函數(shù)y=的圖象如圖,則二次函數(shù)y=2kx2﹣4x+k2的圖象大致為( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年北師大版八年級(jí)上 7.5三角形內(nèi)角和定理練習(xí)卷(解析版) 題型:?????
(2013•河北)一個(gè)正方形和兩個(gè)等邊三角形的位置如圖所示,若∠3=50°,則∠1+∠2=( )
A.90° B.100° C.130° D.180°
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(2014•懷化模擬)如圖,能確定l1∥l2的α為( )
A.140° B.150° C.130° D.120°
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