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        1. (2013•保定一模)如圖,已知△ABC為直角三角形,∠C=90°,若沿圖中虛線剪去∠C,則∠1+∠2等于( 。
          分析:由四邊形內(nèi)角和公式可求∠1+∠2+∠A+∠B=360°,又在Rt△ABC中,∠C=90°,可知∠A+∠B=90°,由此求∠1+∠2.
          解答:解:∵ABED為四邊形,
          ∴∠1+∠2+∠A+∠B=360°,
          又∵在Rt△ABC中,∠C=90°,
          ∴∠A+∠B=90°,
          ∴∠1+∠2=360°-(∠A+∠B)=270°.
          故選D.
          點評:本題考查了多邊形外角與內(nèi)角.此題比較簡單,關(guān)鍵是利用三角形的內(nèi)角和,四邊形的內(nèi)角和求解.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•保定一模)如圖,點D是等邊△ABC內(nèi)一點,將△DBC繞點B旋轉(zhuǎn)到△EBA的位置,則∠EBD的度數(shù)是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•保定一模)如圖,AB表示的是某單位辦公樓的高,AE表示從樓頂垂掛下的宣傳條幅,其長為30米,CD表示張明同學(xué)所處的位置與高度,張明同學(xué)測得條幅頂端A的仰角為60°,測得條幅底端E的仰角為30°.求張明同學(xué)到辦公樓的水平距離(精確到整米數(shù)).
          (參考數(shù)據(jù):
          2
          ≈1.41,
          3
          ≈1.73)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013•保定一模)閱讀:Rt△ABC和Rt△DBE,AB=BC,DB=EB,D在AB上,連接AE,AC,如圖1
          求證:AE=CD,AE⊥CD.
          證明:延長CD交AE于K
          在△AEB和△CDB中
          ∠ABE=∠CBD=90°
          AB=BC
          BE=DB

          ∴△AEB≌△CDB(SAS)
          ∴AE=CD
          ∠EAB=∠DCB
          ∵∠DCB+∠CDB=90°
          ∠ADK=∠CDB
          ∴∠ADK+∠DAK=90°
          ∴∠ADK=90°
          ∴AE⊥CD
          (2)類比:若關(guān)系和位置關(guān)系還成立嗎?若成立,請給與證明;若不成立,請說明理由.將(1)中的Rt△DBE繞點逆時針旋轉(zhuǎn)一個銳角,如圖2所示,問(1)中線段AE,CD間的數(shù)量;
          (3)拓展:在圖2中,將“AB=BC,DB=EB”改成“BC=kAB,DB=kEB,k>1”其它條件均不變,如圖3所示,問(1)中線段AE,CD間的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系還成立嗎?若成立,請給與證明;若不成立,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•保定一模)如圖1,圖2所示,直線l:y=x+b過點P,點P自原點O開始,沿x軸正半軸以每秒1個單位的速度運動.設(shè)運動時間為t(s),(0≤t≤7).直角梯形ABCD,AB∥CD,∠D=90°,A(1,O),B(7,0),C(4,3).直線l與折線DC-CB交于N,與折線DA-AB交于M,與y軸交于點Q.設(shè)△BMN的面積為S.

          (1)用含t的代數(shù)式表示b;
          (2)確定S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)t為何值時,S最大;
          (4)t為何值時,S等于梯形ABCD面積的一半;
          (5)直接寫出t為何值時,△POQ與以P,B,C為頂點的三角形相似.

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          同步練習(xí)冊答案