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        1. 【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y=ax2﹣2ax+bx軸交于A、B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且OC=3OA,設(shè)拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為D.

          (1)求拋物線(xiàn)的解析式;

          (2)在拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè)的拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)P,使得△PDC是等腰三角形?若存在,求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (3)若平行于x軸的直線(xiàn)與該拋物線(xiàn)交于M、N兩點(diǎn)(其中點(diǎn)M在點(diǎn)N的右側(cè)),在x軸上是否存在點(diǎn)Q,使△MNQ為等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;(2)P(2,3)或(,);(3)存在,且Q1(1,0),Q2(2﹣,0),Q3(2+,0),Q4(﹣,0),Q5,0).

          【解析】

          (1)根據(jù)拋物線(xiàn)的解析式,可得到它的對(duì)稱(chēng)軸方程,進(jìn)而可根據(jù)點(diǎn)B的坐標(biāo)來(lái)確定點(diǎn)A的坐標(biāo),已知OC=3OA,即可得到點(diǎn)C的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求得該拋物線(xiàn)的解析式.
          (2)求出點(diǎn)C關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),求出兩點(diǎn)間的距離與CD相比較可知,PC不可能與CD相等,因此要分兩種情況討論:
          ①CD=PD,根據(jù)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)性可知,C點(diǎn)關(guān)于拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)滿(mǎn)足P點(diǎn)的要求,坐標(biāo)易求得;
          ②PD=PC,可設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo),然后表示出PC、PD的長(zhǎng),根據(jù)它們的等量關(guān)系列式求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
          (3)此題要分三種情況討論:
          點(diǎn)Q是直角頂點(diǎn),那么點(diǎn)Q必為拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸與x軸的交點(diǎn),由此求得點(diǎn)Q的坐標(biāo);
          ②M、Nx軸上方,且以N為直角頂點(diǎn)時(shí),可設(shè)出點(diǎn)N的坐標(biāo),根據(jù)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)性可知MN正好等于拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸到N點(diǎn)距離的2倍,而△MNQ是等腰直角三角形,則QN=MN,由此可表示出點(diǎn)N的縱坐標(biāo),聯(lián)立拋物線(xiàn)的解析式,即可得到關(guān)于N點(diǎn)橫坐標(biāo)的方程,從而求得點(diǎn)Q的坐標(biāo);根據(jù)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)性知:Q關(guān)于拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)也符合題意;
          ③M、Nx軸下方,且以N為直角頂點(diǎn)時(shí),方法同②.

          (1)由y=ax2﹣2ax+b可得拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸為x=1,由B(3,0)可得A(﹣1,0);

          ∵OC=3OA,

          ∴C(0,3);

          依題意有:,

          解得;

          ∴y=﹣x2+2x+3.

          (2)存在.①DC=DP時(shí),由C點(diǎn)(0,3)和x=1可得對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為P(2,3);

          設(shè)P2(x,y),

          ∵C(0,3),P(2,3),

          ∴CP=2,

          ∵D(1,4),

          ∴CD=<2,

          此時(shí)CD⊥PD,

          根據(jù)垂線(xiàn)段最短可得,PC不可能與CD相等;

          ②PC=PD時(shí),∵CP22=(3﹣y)2+x2,DP22=(x﹣1)2+(4﹣y)2

          ∴(3﹣y)2+x2=(x﹣1)2+(4﹣y)2

          y=﹣x2+2x+3代入可得:,

          ;

          ∴P2).

          綜上所述,P(2,3)或(,).

          (3)存在,且Q1(1,0),Q2(2﹣,0),Q3(2+,0),Q4(﹣,0),Q5,0);

          Q是直角頂點(diǎn),由對(duì)稱(chēng)性可直接得Q1(1,0);

          N是直角頂點(diǎn),且M、Nx軸上方時(shí);

          設(shè)Q2(x,0)(x<1),

          ∴MN=2Q1O2=2(1﹣x),

          ∵△Q2MN為等腰直角三角形;

          ∴y=2(1﹣x)即﹣x2+2x+3=2(1﹣x);

          ∵x<1,

          ∴Q2,0);

          由對(duì)稱(chēng)性可得Q3,0);

          N是直角頂點(diǎn),且M、Nx軸下方時(shí);

          同理設(shè)Q4(x,y),(x<1)

          ∴Q1Q4=1﹣x,而Q4N=2(Q1Q4),

          ∵y為負(fù),

          ∴﹣y=2(1﹣x),

          ∴﹣(﹣x2+2x+3)=2(1﹣x),

          ∵x<1,

          ∴x=﹣,

          ∴Q4,0);

          由對(duì)稱(chēng)性可得Q5+2,0).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,∠BAD=30°,AD=AE,則∠EDC的度數(shù)為( 。

          A.10°B.15°C.20°D.30°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】王霞和爸爸媽媽到人民公園游玩,回到家后,她利用平面直角坐標(biāo)系畫(huà)出了公園的景區(qū)地圖,如圖所示.可是她忘記了在圖中標(biāo)出坐標(biāo)原點(diǎn)Ox軸,y軸.只知道游樂(lè)園D的坐標(biāo)為(1,﹣2

          1)請(qǐng)畫(huà)出x軸,y軸,并標(biāo)出坐標(biāo)原點(diǎn)O

          2)寫(xiě)出其他各景點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】落實(shí)“垃圾分類(lèi)”,環(huán)衛(wèi)部門(mén)要求垃圾要按A,B,C類(lèi)分別裝袋,投放,其中A類(lèi)指廢電池,過(guò)期藥品等有毒垃圾,B類(lèi)指剩余食品等廚垃圾,C類(lèi)指塑料,廢紙等可回收垃圾.甲放了一袋垃圾,乙投放了兩袋垃圾,這兩袋垃圾不同類(lèi).

          (1)直接寫(xiě)出甲投放的垃圾恰好是A類(lèi)的概;

          (2)求乙投放的垃圾恰有一袋與甲投放的垃圾是同類(lèi)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)P為定角∠AOB的平分線(xiàn)上的一個(gè)定點(diǎn),且∠MPN∠AOB互補(bǔ),若∠MPN在繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,其兩邊分別與OAOB相交于M、N兩點(diǎn),則以下結(jié)論:(1PM=PN恒成立;(2OM+ON的值不變;(3)四邊形PMON的面積不變;(4MN的長(zhǎng)不變,其中正確的個(gè)數(shù)為( 。

          A. 4B. 3C. 2D. 1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,然后回答問(wèn)題!

          在進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)與運(yùn)算時(shí),我們有時(shí)會(huì)碰上如,,一樣的式子,其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡(jiǎn):

          (一) =

          (二)  

          (三)  以上這種化簡(jiǎn)的步驟叫做分母有理化。

          還可以用以下方法化簡(jiǎn):

          (四)   

          請(qǐng)用不同的方法化簡(jiǎn)。

          (1參照(三)式得=_____________________________________;

            參照(四)式得=_____________________________________。

          (2)化簡(jiǎn):

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)B在線(xiàn)段AC上,點(diǎn)E在線(xiàn)段BD上,∠ABD=∠DBC,AB=DB,EB=CB,M,N分別是AE,CD的中點(diǎn)。試探索BM和BN的關(guān)系,并證明你的結(jié)論。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)O為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),點(diǎn)Ax軸上,△AOC是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形.

          (1)寫(xiě)出△AOC的頂點(diǎn)C的坐標(biāo):_____

          (2)將△AOC沿x軸向右平移得到△OBD,則平移的距離是_____

          (3)將△AOC繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△OBD,則旋轉(zhuǎn)角可以是_____

          (4)連接AD,交OC于點(diǎn)E,求∠AEO的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活中,有人喜歡把傳送的便條折成形狀,折疊過(guò)程按圖①、、④的順序進(jìn)行(其中陰影部分表示紙條的反面):如果由信紙折成的長(zhǎng)方形紙條(圖①)長(zhǎng)為厘米,分別回答下列問(wèn)題:

          如果長(zhǎng)方形紙條的寬為厘米,并且開(kāi)始折疊時(shí)起點(diǎn)與點(diǎn)的距離為厘米,那么在圖②中,________厘米;在圖④中,________厘米.

          如果長(zhǎng)方形紙條的寬為厘米,現(xiàn)不但要折成圖④的形狀,而且為了美觀(guān),希望紙條兩端超出點(diǎn)的長(zhǎng)度相等,即最終圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形,試求在開(kāi)始折疊時(shí)起點(diǎn)與點(diǎn)的距離(結(jié)果用表示).

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