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        1. 【題目】學校為了提高學生跳遠科目的成績,對全校500名九年級學生開展了為期一個月的跳遠科目強化訓練。王老師為了了解學生的訓練情況,強化訓練前,隨機抽取了該年級部分學生進行跳遠測試,經(jīng)過一個月的強化訓練后,再次測得這部分學生的跳遠成績,將兩次測得的成績制作成圖所示的統(tǒng)計圖和不完整的統(tǒng)計表(滿分10,得分均為整數(shù)).

          根據(jù)以上信息回答下列問題:

          (1)訓練后學生成績統(tǒng)計表中,并補充完成下表:

          (2)若跳遠成績9分及以上為優(yōu)秀,估計該校九年級學生訓練后比訓練前達到優(yōu)秀的人數(shù)增加了多少?

          (3)經(jīng)調(diào)查,經(jīng)過訓練后得到9分的五名同學中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學中隨機抽取兩名同學寫出訓練報告,請用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的兩名同學恰好是一男一女的概率.

          【答案】1,見解析;(2125人;(3

          【解析】

          1)利用強化訓練前后人數(shù)不變計算n的值;利用中位數(shù)對應(yīng)計算強化訓練前的中位數(shù);利用平均數(shù)的計算方法計算強化訓練后的平均分;利用眾數(shù)的定義確定強化訓練后的眾數(shù);

          2)用500分別乘以樣本中訓練前后優(yōu)秀的人數(shù)的百分比,然后求差即可;

          3)畫樹狀圖展示所有20種等可能的結(jié)果數(shù),再找出所抽取的兩名同學恰好是一男一女的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.

          1)解:(1n=20-1-3-8-5=3;

          強化訓練前的中位數(shù)

          強化訓練后的平均分為1×6+3×7+8×8+9×5+10×3=8.3;

          強化訓練后的眾數(shù)為8,

          故答案為3;7.58.3;8;

          2(人)

          3)(3)畫樹狀圖為:

          共有20種等可能的結(jié)果數(shù),其中所抽取的兩名同學恰好是一男一女的結(jié)果數(shù)為12,

          所以所抽取的兩名同學恰好是一男一女的概率P=.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC90°,A(1,0),B(0,2),二次函數(shù)yx2+bx2的圖象經(jīng)過C點.

          (1)求二次函數(shù)的解析式;

          (2)平移該二次函數(shù)圖象的對稱軸所在直線l,若直線l恰好將△ABC的面積分為12兩部分,請求出此時直線lx軸的交點坐標;

          (3)將△ABCAC所在直線為對稱軸翻折180°,得到△ABC,那么在二次函數(shù)圖象上是否存在點P,使△PBC是以BC為直角邊的直角三角形?若存在,請求出P點坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在一只不透明的盒子里有背面完全相同,正面上分別寫有數(shù)字1、23、4的四張卡片,小馬從中隨機地抽取一張,把卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);在另一只不透明的盒子里將形狀、大小完全相同,分別標有數(shù)字1、2、3的三個小球混合后,小虎從中隨機地抽取一個,把小球上的數(shù)字做為減數(shù),然后計算出這兩個數(shù)的差.

          1)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求這兩數(shù)差為0的概率;

          2)小馬與小虎做游戲,規(guī)則是:若這兩數(shù)的差為非正數(shù),則小馬贏;否則小虎贏.你認為該游戲公平嗎?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】下面是過圓上一點作圓的切線的尺規(guī)作圖過程.

          已知:⊙O和⊙O上一點P

          求作:⊙O的切線MN,使MN經(jīng)過點P

          作法:如圖,

          1)作射線OP

          2)以點P為圓心,小于OP的長為半徑作弧交射線OPAB兩點;

          3)分別以點A,B為圓心,以大于長為半徑作弧,兩弧交于MN兩點;

          4)作直線MN.MN就是所求作的⊙O的切線.

          請回答:該尺規(guī)作圖的依據(jù)是____________________________________________________________

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知∠AOB=60°,點P為射線OA上的一個動點,過點PPEOB,交OB 于點E,點D在∠AOB內(nèi),且滿足∠DPA=OPE,DP+PE=6.

          1)當DP=PE時,求DE的長;

          2)在點P的運動過程中,請判斷是否存在一個定點M,使得的值不變?并證明你的判斷.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,和矩形的邊都在直線,以點為圓心,24為半徑作半圓,分別交直線兩點.已知: ,,矩形自右向左在直線上平移,當點到達點,矩形停止運動.在平移過程中,設(shè)矩形對角線與半圓的交點為 (為半圓上遠離點的交點).

          1)如圖2,若與半圓相切,求的值;

          2)如圖3,當與半圓有兩個交點時,求線段的取值范圍;

          3)若線段的長為20,直接寫出此時的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖, ,,直線經(jīng)過點.設(shè),于點,將射線繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn),與直線交于點.

          (1), ;

          (2)求證: ;

          (3)的外心在其內(nèi)部,直接寫出的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某市為了鼓勵居民節(jié)約用水,采用分段計費的方法按月計算每戶家庭的水費,月用水量不超過20時,按2元/計費;月用水量超過20時,其中的20仍按2元/收費,超過部分按元/計費.設(shè)每戶家庭用用水量為時,應(yīng)交水費元.

          (1)分別求出的函數(shù)表達式;

          (2)小明家第二季度交納水費的情況如下:

          月份

          四月份

          五月份

          六月份

          交費金額

          30元

          34元

          42.6元

          小明家這個季度共用水多少立方米?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】主題班會上,王老師出示了如圖所示的一幅漫畫,經(jīng)過同學們的一番熱議,達成以下四個觀點:

          A.放下自我,彼此尊重; B.放下利益,彼此平衡;

          C.放下性格,彼此成就; D.合理競爭,合作雙贏.

          要求每人選取其中一個觀點寫出自己的感悟.根據(jù)同學們的選擇情況,小明繪制了下面兩幅不完整的圖表,請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:

           觀點

          頻數(shù) 

          頻率 

           A

           a

           0.2

           B

           12

           0.24

           C

           8

           b

           D

           20

           0.4

          (1)參加本次討論的學生共有   人;表中a   ,b   

          (2)在扇形統(tǒng)計圖中,求D所在扇形的圓心角的度數(shù);

          (3)現(xiàn)準備從A,BC,D四個觀點中任選兩個作為演講主題,請用列表或畫樹狀圖的方法求選中觀點D(合理競爭,合作雙贏)的概率.

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