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          2006年末，國家對(duì)教師的工資實(shí)行了新的套改方案，使得教師的生活水平和生活質(zhì)量普遍提高．一時(shí)間政府的行為被教師廣為稱道．其新的套改方案如下：一是每年年末加1000元；二是每半年結(jié)束時(shí)加300元．這兩種是當(dāng)時(shí)沒有確定的兩種方案，請(qǐng)你通過計(jì)算確定哪一種方案對(duì)教師有益？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解：如圖：
          

          n年總多收益：方案一：12000×=6000（n2﹣n）
          方案二：1800×[4×﹣3n]=1800（2n2﹣n） 
          令6000（n2﹣n）=1800（2n2﹣n），解得n=；
          答：第一年時(shí)，方案二對(duì)教師有益；第二年及第二年以后，方案一對(duì)教師有益．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          2006年末，國家對(duì)教師的工資實(shí)行了新的套改方案，使得教師的生活水平和生活質(zhì)量普遍提高．一時(shí)間政府的行為被教師廣為稱道．其新的套改方案如下：一是每年年末加1000元；二是每半年結(jié)束時(shí)加300元．這兩種是當(dāng)時(shí)沒有確定的兩種方案，請(qǐng)你通過計(jì)算確定哪一種方案對(duì)教師有益？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          2006年末，國家對(duì)教師的工資實(shí)行了新的套改方案，使得教師的生活水平和生活質(zhì)量普遍提高．一時(shí)間政府的行為被教師廣為稱道．其新的套改方案如下：一是每年年末加1000元；二是每半年結(jié)束時(shí)加300元．這兩種是當(dāng)時(shí)沒有確定的兩種方案，請(qǐng)你通過計(jì)算確定哪一種方案對(duì)教師有益？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          2006年末，國家對(duì)教師的工資實(shí)行了新的套改方案，使得教師的生活水平和生活質(zhì)量普遍提高．一時(shí)間政府的行為被教師廣為稱道．其新的套改方案如下：一是每年年末加1000元；二是每半年結(jié)束時(shí)加300元．這兩種是當(dāng)時(shí)沒有確定的兩種方案，請(qǐng)你通過計(jì)算確定哪一種方案對(duì)教師有益？
          

			
          

			
          
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