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        1. 2006年末,國家對(duì)教師的工資實(shí)行了新的套改方案,使得教師的生活水平和生活質(zhì)量普遍提高.一時(shí)間政府的行為被教師廣為稱道.其新的套改方案如下:一是每年年末加1000元;二是每半年結(jié)束時(shí)加300元.這兩種是當(dāng)時(shí)沒有確定的兩種方案,請(qǐng)你通過計(jì)算確定哪一種方案對(duì)教師有益?
          如圖:
            方案1  方案2 
           第一年多得的工資  0  300×6
           第二年多得的工資
           12×1000
          600×6+900×6 
           第n年多得的工資 12(n-1)×1000=12000(n-1)  300×2(n-1)×6+300(2n-1)×6=7200n-5400
          n年總多收益:方案一:12000×
          n(n-1)
          2
          =6000(n2-n)
          方案二:1800×[4×
          n(n-1)
          2
          -3n]=1800(2n2-n)
          令6000(n2-n)=1800(2n2-n),解得n=
          7
          4
          ;
          答:第一年時(shí),方案二對(duì)教師有益;第二年及第二年以后,方案一對(duì)教師有益.
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          2006年末,國家對(duì)教師的工資實(shí)行了新的套改方案,使得教師的生活水平和生活質(zhì)量普遍提高.一時(shí)間政府的行為被教師廣為稱道.其新的套改方案如下:一是每年年末加1000元;二是每半年結(jié)束時(shí)加300元.這兩種是當(dāng)時(shí)沒有確定的兩種方案,請(qǐng)你通過計(jì)算確定哪一種方案對(duì)教師有益?

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