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        1. 【題目】如圖,拋物線x軸交于點(diǎn)A,B,若點(diǎn)B的坐標(biāo)為.

          (1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo);

          (2)軸上一點(diǎn),,將點(diǎn)Q繞著點(diǎn)P逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90得到點(diǎn)E.

          ①用含t的式子表示點(diǎn)的坐標(biāo);

          ②當(dāng)點(diǎn)E恰好在該拋物線上時(shí),求t的值.

          【答案】(1) y=﹣x22x+3,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,4);(2) E的坐標(biāo)為(t5+t);②t=﹣2

          【解析】

          1)把點(diǎn)B的坐標(biāo)代入二次函數(shù)解析式,求出b,利用配方法求出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
          2)①作EHy軸于H,證明EPH≌△PQO,關(guān)鍵全等三角形的性質(zhì)得到PH=OQ=5,EH=OP=t,得到點(diǎn)E的坐標(biāo);
          ②把點(diǎn)E的坐標(biāo)代入二次函數(shù)解析式,計(jì)算得到答案.

          解:(1)∵拋物線y=﹣x2+bx+3x軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(10).

          ∴﹣12+b+30,

          解得,b=﹣2,

          拋物線的解析式為:y=﹣x22x+3,

          y=﹣x22x+3=﹣(x+12+4,

          ∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,4);

          2)①作EHy軸于H,

          由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,PEPQ,∠EPQ90°

          ∴∠EPH+HPQ90°,

          ∵∠POQ90°

          ∴∠OPQ+OQP90°,

          ∴∠EPH=∠PQO

          EPHPQO中,

          ,

          ∴△EPH≌△PQOAAS),

          PHOQ5,EHOPt,

          OHPHOP5+t

          則點(diǎn)E的坐標(biāo)為(t,5+t);

          ②當(dāng)點(diǎn)E恰好在該拋物線上時(shí),﹣t22t+35+t,

          解得,t1=﹣2t2=﹣1

          t<﹣1,

          t=﹣2

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,BC2,∠A30°,點(diǎn)DAB的中點(diǎn),PAC邊上一動(dòng)點(diǎn),連接DP,將△DPA沿著DP折疊,A點(diǎn)落到F處,DFAC交于點(diǎn)E,當(dāng)△DPF的一邊與BC平行時(shí),線段DE的長(zhǎng)為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,RtABC中,∠ACB90°,CDABE,CDAB,DA、BC延長(zhǎng)線交于F

          1)若AC12,∠ABC30°,求DE的長(zhǎng);

          2)若BC2AC,求證:DAFC

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線ABykx1分別交x軸、y軸于點(diǎn)AB,直線CDyx+2分別交x軸、y軸于點(diǎn)D、C,且直線AB、CD交于點(diǎn)EE的橫坐標(biāo)為﹣6

          (1)如圖①,求直線AB的解析式;

          (2)如圖②,點(diǎn)P為直線BA第一象限上一點(diǎn),過Py軸的平行線交直線CDG,交x軸于F,在線段PG取點(diǎn)N,在線段AF上取點(diǎn)Q,使GNQF,在DG上取點(diǎn)M,連接MN、QN,若∠GMN=∠QNF,求的值;

          (3)(2)的條件下,點(diǎn)E關(guān)于x軸對(duì)稱點(diǎn)為T,連接MP、TQ,若MPTQ,且GNNP43,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,Q內(nèi)部一點(diǎn),則的最小值等于( )

          A.B.C.D.

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          【題目】201913日,嫦娥四號(hào)探測(cè)器自主著落在月球背面,實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器首次月背軟著陸.當(dāng)時(shí),中國(guó)已提前發(fā)射的“鵲橋”中繼星正在地球、月球延長(zhǎng)線上的L2點(diǎn)(第二拉格朗日點(diǎn))附近,沿L2點(diǎn)的動(dòng)態(tài)平衡軌道飛行,為嫦娥四號(hào)著陸器和月球車提供地球、月球中繼通信支持,保障嫦娥四號(hào)任務(wù)的完成與實(shí)施.如圖,已知月球到地球的平均距離約為38萬公里,L2點(diǎn)到月球的平均距離約為6.5萬公里.某刻,測(cè)得線段CL2AL2垂直,∠CBL256°,則下列計(jì)算鵲橋中繼星到地球的距離AC方法正確的是( )

          A.B.

          C.D.

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          【題目】二次函數(shù)的頂點(diǎn)M是直線和直線yxm的交點(diǎn).

          (1)若直線yxm過點(diǎn)D(0,-3),求M點(diǎn)的坐標(biāo)及二次函數(shù)的解析式;

          (2)試證明無論m取任何值,二次函數(shù)的圖象與直線yxm總有兩個(gè)不同的交點(diǎn);

          (3)(1)的條件下,若二次函數(shù)的圖象與y軸交于點(diǎn)C,與x的右交點(diǎn)為A,試在直線上求異于M的點(diǎn)P,使PCMA的外接圓上.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=30°,以邊上AC上一點(diǎn)O為圓心,OA為半徑作⊙O,⊙O恰好經(jīng)過邊BC的中點(diǎn)D,并與邊AC相交于另一點(diǎn)F.

          (1)求證:BD是⊙O的切線.

          (2)若AB=,E是半圓上一動(dòng)點(diǎn),連接AE,AD,DE.

          填空:

          ①當(dāng)的長(zhǎng)度是____________時(shí),四邊形ABDE是菱形;

          ②當(dāng)的長(zhǎng)度是____________時(shí),△ADE是直角三角形.

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          【題目】中考將近,同學(xué)們需要花更多的時(shí)間來進(jìn)行自我反思和總結(jié),消化白天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率.因此,每個(gè)班都在積極地進(jìn)行自我調(diào)整.我校班和班的同學(xué)也積極響應(yīng)號(hào)召,調(diào)查了本班的自習(xí)情況以供老師參考.

          班同學(xué)在班級(jí)抽樣調(diào)查中,調(diào)查了十名同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,將這十名同學(xué)在一周內(nèi)每天用于自主復(fù)習(xí)的總時(shí)間四舍五入后,分別記錄如下:(單位:分)

          班的同學(xué)采取的普查方式,讓每位同學(xué)自己寫出平均每天的自主復(fù)習(xí)時(shí)間,將數(shù)據(jù)收集整理后得到以下數(shù)據(jù).

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          極差

          方差

          班的同學(xué)還將自主復(fù)習(xí)時(shí)間分為四大類:第一類為時(shí)間小于分鐘以下,第二類為時(shí)間大于或等于分鐘且小于分鐘,第三類為時(shí)間大于或等于分鐘且小于分鐘,第四類為時(shí)間大于或等于分鐘,并得到如下的扇形圖.

          1)在扇形圖中,第一類所對(duì)的圓心角度數(shù) .

          2)寫出班被調(diào)查同學(xué)的以下特征數(shù).

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          極差

          方差

          3)從上面的數(shù)據(jù),我們可以得到 班的自主復(fù)習(xí)情況要好一些,其理由為(至少兩條):

          .

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          同步練習(xí)冊(cè)答案