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				如圖，延長□ABCD的邊DC到E，使CE=CD，連結(jié)AE交BC于點(diǎn)F。
          （1）試說明：△ABF≌△ECF；（4分。）
          （2）連結(jié)AC、BD相交于點(diǎn)O，連結(jié)OF，問OF與AB有怎樣的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系，說明理由。（4分。）
           			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1） 略    （2）  OF=AB，OF∥AB。理由略。解析:
          p;【解析】略				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，延長?ABCD的邊DC到E，使CE=CD，連接AE交BC于點(diǎn)F．
          （1）試說明：△ABF≌△ECF；
          （2）連接AC、BD相交于點(diǎn)O，連接OF，問OF與AB有怎樣的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系，說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，延長□ABCD的邊DC到E，使CE=CD，連結(jié)AE交BC于點(diǎn)F。
          （1）試說明：△ABF≌△ECF；（4分。）
          （2）連結(jié)AC、BD相交于點(diǎn)O，連結(jié)OF，問OF與AB有怎樣的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系，說明理由。（4分。）
            
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省呂良中學(xué)八年級第一學(xué)期第二次階段檢測數(shù)學(xué)卷.doc
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，延長□ABCD的邊DC到E，使CE=CD，連結(jié)AE交BC于點(diǎn)F。
          （1）試說明：△ABF≌△ECF；（4分。）
          （2）連結(jié)AC、BD相交于點(diǎn)O，連結(jié)OF，問OF與AB有怎樣的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系，說明理由。（4分。）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013屆江蘇省八年級第一學(xué)期第二次階段檢測數(shù)學(xué)卷
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖，延長□ABCD的邊DC到E，使CE=CD，連結(jié)AE交BC于點(diǎn)F。
          


          （1）試說明：△ABF≌△ECF；（4分。）
          


          （2）連結(jié)AC、BD相交于點(diǎn)O，連結(jié)OF，問OF與AB有怎樣的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系，說明理由。（4分。）
          


            
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          

			
          

			
          
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