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          6、某節(jié)英語課上，老師布置了10道選擇題作為達標練習，小明將全班同學的解題情況繪成圖所示的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖表，請問中位數(shù)是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：將該組數(shù)據(jù)按從小到大（或按從大到�。┑捻樞蚺帕�，然后根據(jù)數(shù)據(jù)的個數(shù)確定中位數(shù)：當數(shù)據(jù)個數(shù)為奇數(shù)時，則中間的一個數(shù)即為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；當數(shù)據(jù)個數(shù)為偶數(shù)時，則最中間的兩個數(shù)的算術平均數(shù)即為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．
          解答：解：總共的人數(shù)有6+18+23+3=50人，
          中位數(shù)應該是排序后第25和26個數(shù)據(jù)的平均數(shù)，
          從圖上可看出排序后第25和26個數(shù)據(jù)應該落在了做對9道題中，9×2÷2=9，所以中位數(shù)為9．
          故選D．
          點評：本題重點考查了中位數(shù)的求法和從統(tǒng)計圖中獲取信息的能力．數(shù)據(jù)按從小到大（或按從大到�。┑捻樞蚺帕校钪虚g的一個數(shù)或兩個數(shù)的平均數(shù)為中位數(shù)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在復習課上，老師布置了一道思考題：如圖所示，點M，N分別在等邊△ABC的BC、CA邊上，且BM精英家教網(wǎng)=CN，AM、BN交于點Q，求證：∠BQM=60°．
          （1）請你完成這道思考題；
          （2）做完（1）后，同學們在老師的啟發(fā)下進行了反思，提出許多問題，譬如：
          ①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換，得到的是否仍是真命題？
          ②若將題中的點M，N分別移動到BC，CA的延長線上，是否仍能得到∠BQM=60°？請你選擇其中一個問題并畫出圖形，給出證明．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：三點一測叢書　九年級數(shù)學　上�。ńK版課標本） 江蘇版課標本
				題型：044
			
          

						
          
矩形倉庫的多種設計方案
          

          　　實踐與探索課上，老師布置了這樣一道題：
          

          　　有100米長的籬笆材料，想圍成一矩形露天倉庫，要求面積不小于600平方米，在場地的北面有一堵長50米的舊墻．有人用這個籬笆圍一個長40米，寬10米的矩形倉庫，但面積只有400平方米，不合要求．現(xiàn)在請你設計矩形倉庫的長和寬，使它符合要求．
          

          　　經(jīng)過同學們一天的實踐與思考，老師收到了如下幾種設計方案：
          

          　　(1)如果設矩形的寬為x米，則用于長的籬笆為＝(50－x)米，這時面積S＝x(50－x)．
          

          　　當S＝600時，由x(50－x)＝600，得x2－50x＋600＝0，解得x1＝20，x2＝30．
          

          　　檢驗后知x＝20符合要求．
          

          　　(2)根據(jù)在周長相等的條件下，正方形面積大于矩形面積，所以設計成正方形倉庫，它的邊長為x米，則4x＝100，x＝25．這時面積達到625米，當然符合要求．
          

          　　(3)如果利用場地北面的那堵舊墻，取矩形的長與舊墻平行，設與墻垂直的矩形一邊長為x米，則另一邊為100－2x，如圖．
          

          

          　　因為舊墻長50米，所以100－2x≤50．即x≥25米．若S＝600平方米，則由x(100－2x)＝600，即x2－50x＋300＝0，解得x1＝25＋，x2＝25－．根據(jù)x≥25，舍去x2＝25－．
          

          　　所以，利用舊墻，取矩形垂直于舊墻一邊長為25＋米(約43米)，另一邊長約14米，符合要求．
          

          　　(4)如果充分利用北面舊墻，即矩形一邊是50米舊墻時，用100米籬笆圍成矩形倉庫，則矩形另一邊長為25米，這時矩形面積為S＝50×25＝1250(平方米)．即面積可達1250平方米，符合設計要求．

          還可以有其他一些符合要求的設計方案．請你試試看．

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          某節(jié)英語課上，老師布置了10道選擇題作為達標練習，小明將全班同學的解題情況繪成圖所示的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖表，請問中位數(shù)是

          1. A.
            18
          2. B.
            23
          3. C.
            做對8道
          4. D.
            做對9道
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          在復習課上，老師布置了一道思考題：如圖所示，點M，N分別在等邊△ABC的BC、CA邊上，且BM=CN，AM、BN交于點Q，求證：∠BQM=60°．
          （1）請你完成這道思考題；
          （2）做完（1）后，同學們在老師的啟發(fā)下進行了反思，提出許多問題，譬如：
          ①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換，得到的是否仍是真命題？
          ②若將題中的點M，N分別移動到BC，CA的延長線上，是否仍能得到∠BQM=60°？請你選擇其中一個問題并畫出圖形，給出證明．
          

			
          

			
          
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