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        1. (1)如圖,ΔABC中,∠ABC=50°,∠ACB=70°,D為邊BC上一點(D與B、C不重合),連接AD,∠ADB的平分線所在直線分別交直線AB、AC于點E、F. 求證:2∠AED-∠CAD=170°;

          (2)若∠ABC=∠ACB=n°,且D為射線CB上一點,(1)中其他條件不變,請直接寫出∠AED與∠CAD的數(shù)量關系.(用含n的代數(shù)式表示)
          (1)根據(jù)角平分線的性質(zhì)可設∠ADE=∠BDE=x°,由∠AED=∠ABC+∠BDE,∠ABC=50°可得∠AED= x°+50°①,根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)可得∠ADB=∠ACB+∠CAD,即可得到∠CAD=∠ADB-∠ACB,由∠ACB=70°,∠ADB=(2x)°可得∠CAD=(2x)°-70°②,由①×2-②即可證得結論;
          (2)2∠AED-∠CAD=(3n)°或2∠AED+∠CAD=540°-(3n)°.

          試題分析:(1)根據(jù)角平分線的性質(zhì)可設∠ADE=∠BDE=x°,由∠AED=∠ABC+∠BDE,∠ABC=50°可得∠AED= x°+50°①,根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)可得∠ADB=∠ACB+∠CAD,即可得到∠CAD=∠ADB-∠ACB,由∠ACB=70°,∠ADB=(2x)°可得∠CAD=(2x)°-70°②,由①×2-②即可證得結論;
          (2)解法同(1).
          解:(1)DE平分∠ADB
          ∴設∠ADE=∠BDE=x°
          ∵∠AED=∠ABC+∠BDE,∠ABC=50°
          ∴∠AED= x°+50°        ①
          ∵∠ADB=∠ACB+∠CAD
          ∴∠CAD=∠ADB-∠ACB
          ∵∠ACB=70°,∠ADB=(2x)°
          ∴∠CAD=(2x)°-70°      ②
          ∴由①×2-②,得:2∠AED-∠CAD=170°;
          (2)2∠AED-∠CAD=(3n)°或2∠AED+∠CAD=540°-(3n)°.
          點評:此類問題難度較大,在中考中比較常見,一般在壓軸題中出現(xiàn),需特別注意.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在某小區(qū)的休閑廣場有一個正方形花園ABCD,為了便于觀賞,要在AD、BC之間修一條小路,在AB、DC之間修另一條小路,使這兩條小路等長.設計師給出了以下幾種設計方案:
          ①如圖1,E是AD上一點,過A作BE的垂線,交BE于點O,交CD于點H,則線段AH、BE為等長的小路;

          ②如圖2,E是AD上一點,過BE上一點O作BE的垂線,交AB于點G,交CD于點H,則線段GH、BE為等長的小路;

          ③如圖3,過正方形ABCD內(nèi)任意一點O作兩條互相垂直的直線,分別交AD、BC于點E、F,交AB、CD于點G、H,則線段GH、EF為等長的小路;

          根據(jù)以上設計方案,解答下列問題:
          (1)你認為以上三種設計方案都符合要求嗎?
          (2)要根據(jù)圖1完成證明,需要證明△   ≌△   ,進而得到線段  =  ;
          (3)如圖4,在正方形ABCD外面已經(jīng)有一條夾在直線AD、BC之間長為EF的小路,想在直線AB、DC之間修一條和EF等長的小路,并且使這條小路的延長線過EF上的點O,請畫草圖(加以論述),并給出詳細的證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,點F、B、E、C在同一直線上,并且BF=CE,∠ABC=∠DEF.能否由上面的已知條件證明△ABC≌△DEF?如果能,請給出證明;如果不能,請從下列三個條件中選擇一個合適的條件,添加到已知條件中,使△ABC≌△DEF,并給出證明.
          提供的三個條件是:①AB=DE;②AC=DF;③AC∥DF.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          等腰三角形的兩邊長分別是3和7,則其周長為   

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          小明是積極思考,喜歡探究問題的同學。一天,如圖1,他將直角三角板ABC(∠ACB=30°,∠ABC=60°)和直角三角板ADE(∠DAE=∠DEA=45°)擺放在一起;如圖2,固定三角板ABC,將三角板ADE繞點A順時針方向旋轉,記旋轉角為  

          (1)當_____時,AD∥BC,在圖3中畫出相應圖形;

          (2)若當三角板ADE繞點A順時針方向旋轉過程中,兩三角板某一邊平行(不共線)。例如,如圖4,,此時DE∥BC,請你寫出除(1)和情況以外,兩三角板某一邊平行(不共線)時,的所有可能的度數(shù)________________.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          如果一個多邊形的每一個外角都等于40°,那么這個多邊形的邊數(shù)為
          A.9B.8 C.7D.6

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,的外角,的平分線與的平分線交于點,的平分線與的平分線交于點,……,的平分線與的平分線交于點,設,則;.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,AB=AC,AD=AE,DE=BC,且∠BAD=∠CAE。
          求證:四邊形BCDE是矩形。

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          我們規(guī)定:將一個平面圖形分成面積相等的兩部分的直線叫做該平面圖形的“面線”,“面線”被這個平面圖形截得的線段叫做該圖形的“面徑”(例如圓的直徑就是它的“面徑”).已知等邊三角形的邊長為2,則它的“面徑”長可以是     (寫出1個即可).

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          同步練習冊答案