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        1. 我們規(guī)定:將一個平面圖形分成面積相等的兩部分的直線叫做該平面圖形的“面線”,“面線”被這個平面圖形截得的線段叫做該圖形的“面徑”(例如圓的直徑就是它的“面徑”).已知等邊三角形的邊長為2,則它的“面徑”長可以是     (寫出1個即可).
          (答案不唯一)。
          如圖,根據(jù)“面徑”有定義,

          (1)等邊三角形的高AD是三角形的最大面徑,;
          (2)當EF∥BC時,若EF為面徑,則EF是三角形的最小面徑:

          ∴它的面徑長可以是(或介于之間的任意一個實數(shù))。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分別是E、F,并且DE=DF.求證:

          (1)△ADE≌△CDF;
          (2)四邊形ABCD是菱形.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          (1)如圖,ΔABC中,∠ABC=50°,∠ACB=70°,D為邊BC上一點(D與B、C不重合),連接AD,∠ADB的平分線所在直線分別交直線AB、AC于點E、F. 求證:2∠AED-∠CAD=170°;

          (2)若∠ABC=∠ACB=n°,且D為射線CB上一點,(1)中其他條件不變,請直接寫出∠AED與∠CAD的數(shù)量關(guān)系.(用含n的代數(shù)式表示)

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知兩個共一個頂點的等腰Rt△ABC,Rt△CEF,∠ABC=∠CEF=90°,連接AF,M是AF的中點,連接MB、ME.

          (1)如圖1,當CB與CE在同一直線上時,求證:MB∥CF;
          (2)如圖1,若CB=a,CE=2a,求BM,ME的長;
          (3)如圖2,當∠BCE=45°時,求證:BM=ME.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          已知一個多邊形的內(nèi)角和是外角和的,則這個多邊形的邊數(shù)是         

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          把△ABC沿AB邊平移到△A'B'C'的位置,它們的重疊部分(即圖中陰影部分)的面積是△ABC的面積的一半,若AB=,則此三角形移動的距離A A'是(   )
          A.-1B.C.1D.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          圖(a)、圖(b)、圖(c)是三張形狀、大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個小正方形的邊長均為1.請在圖(a)、圖(b)、圖(c)中,分別畫出符合要求(1),(2),(3)的圖形,所畫圖形各頂點必須與方格紙中的小正方形頂點重合.

          (1)畫一個底邊為4,面積為8的等腰三角形;
          (2)畫一個面積為10的等腰直角三角形;
          (3)畫一個面積為12的平行四邊形。

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          在△ABC中,∠C=90°,AB=7,BC=5,則邊AC的長為       

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          小明和小方分別設(shè)計了一種求n邊形的內(nèi)角和(n-2)×180°(n為大于2的整數(shù))的方案:

          (1)小明是在n邊形內(nèi)取一點P,然后分別連結(jié)PA1、PA2、…、PAn(如圖1);
          (2)小紅是在n邊形的一邊A1A2上任取一點P,然后分別連結(jié)PA4、PA5、…、PA1(如圖2).
          請你評判這兩種方案是否可行?如果不行的話,請你說明理由;如果可行的話,請你沿著方案的設(shè)計思路把多邊形的內(nèi)角和求出來.

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          同步練習冊答案