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        1. 28、如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F(xiàn)是AD延長線上一點,且DF=BE.
          (1)求證:CE=CF;
          (2)在圖1中,若G在AD上,且∠GCE=45°,則GE=BE+GD成立嗎?為什么?
          (3)根據(jù)你所學的知識,運用(1)、(2)解答中積累的經(jīng)驗,完成下列各題:
          ①如圖2,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC=12,E是AB的中點,且∠DCE=45°,求DE的長;
          ②如圖3,在△ABC中,∠BAC=45°,AD⊥BC,BD=2,CD=3,則△ABC的面積為
          15
          (直接寫出結果,不需要寫出計算過程).
          分析:(1)因為ABCD為正方形,所以CB=CD,∠B=∠CDA=90°,又因為DF=BE,則△BCE≌△DCF,即可求證CE=CF;
          (2)因為∠BCD=90°,∠GCE=45°,則有∠BCE+∠GCD=45°,又因為△BCE≌△DCF,所以∠ECG=∠FCG,CE=CF,CG=CG,則△ECG≌△FCG,故GE=BE+GD成立;
          (3)①過點C作CG⊥AD交AD的延長線于點G,利用勾股定理求得DE的長;
          ②由題中條件直接求得△ABC的面積.
          解答:證明:(1)在正方形ABCD中 CB=CD,∠B=∠CDA=90°,
          ∴∠CDF=∠B=90°.
          ∵DF=BE,
          ∴△BCE≌△DCF(SAS).
          ∴CE=CF.

          (2)GE=BE+GD成立.
          ∵∠BCD=90°,∠GCE=45°,
          ∴∠BCE+∠GCD=45°.
          ∵△BCE≌△DCF(已證),
          ∴∠BCE=∠DCF.
          ∴∠GCF=∠GCD+∠DCF=∠GCD+∠BCE=45°.
          ∴∠ECG=∠FCG=45°.
          ∵CE=CF,CG=CG,
          ∴△ECG≌△FCG(SAS).
          ∴GE=FG.
          ∵FG=GD+DF,
          ∴GE=BE+GD.

          (3)①過點C作CG⊥AD交AD的延長線于點G,
          由(1)和題設知:DE=DG+BE,
          設DG=x,則AD=12-x,DE=x+6,
          在Rt△ADE中,AD2+AE2=DE2
          ∴62+(12-x)2=(x+6)2解得x=4.
          ∴DE=6+4=10;
          ②△ABC的面積為15.
          點評:此題是一道把等腰三角形的判定、勾股定理、正方形的判定和全等三角形的判定結合求解的綜合題.難度稍大,考查學生綜合運用數(shù)學知識的能力.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          25、把正方形OFGE紙板按如圖①方式放置在正方形紙板ABCD上,頂點G在對角線AC,并把正方形OFGE繞頂點A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為а.
          (1)如圖②,當а=90°時,請直接寫出線段DE與BF的數(shù)量關系和位置關系;
          (2)如圖③,當0°<а<90°時,(1)中的結論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請舉例說明;
          (3)如圖④,將圖①、圖③中的兩個正方形都改為矩形,其他條件不變,設AB=kAD(k>0),當0°<а<90°時,(1)中的結論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請寫出改變后的新結論,并給出證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (1)填空:如圖1,在正方形PQRS中,已知點M、N分別在邊QR、RS上,且QM=RN,連接PN、SM相交于點O,則∠POM=
           
          度;
          (2)如圖2,在等腰梯形ABCD中,已知AB∥CD,BC=CD,∠ABC=60度.以此為部分條件,精英家教網(wǎng)構造一個與上述命題類似的正確命題并加以證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          26、如圖1,在正方形ABCD中,若點E是△DBC內(nèi)的一點,且DE=DC,BE=CE.
          (1)連接AE.說明△ABE≌△DCE的理由;
          (2)求∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值;
          (3)拓展探索:若只將題中的條件“正方形ABCD”換成條件“梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,2∠DBC=∠DCB”.如圖2,研究∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值是否與(2)中的結論相同,寫出你的研究結果并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖1,在正方形ABCD中,對角線AC與BD相交于點E,AF平分∠BAC,交BD于點F.
          (1)求證:EF+
          1
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          AC=AB;
          (2)點C1從點C出發(fā),沿著線段CB向點B運動(不與點B重合),同時點A1從點A出發(fā),沿著BA的延長線運動,點C1與A1的運動速度相同,當動點C1停止運動時,另一動點A1也隨之停止運動.如圖2,A1F1平分∠BA1C1,交BD于點F1,過點F1作F1E1⊥A1C1,垂足為E1,請猜想E1F1
          1
          2
          A1C1與AB三者之間的數(shù)量關系,并證明你的猜想;
          (3)在(2)的條件下,當A1E1=3,C1E1=2時,求BD的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          課本練習拓展:
          (1)如圖1,在正方形ABCD中,E是BC上的一點,△ABE經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后得到△ADF,
          ①旋轉(zhuǎn)中心是點
          A
          A
          ;旋轉(zhuǎn)角度最少是
          90
          90
          度.
          ②愛動腦筋的小兵,在CD邊上取點H使得∠HAE=45°,他發(fā)現(xiàn):HE=BE+HD,他的發(fā)現(xiàn)正確嗎?請你判斷并說明理由.
          (2)思維闖關:
          如圖2,在直角梯形ABCD中AD∥BC(BC>AD),∠B=90°BC=AB=6,E是 AB上一點,且∠DCE=45°,BE=2,則DE的長=
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          5
          .(小兵運用解答(1)中所積累的經(jīng)驗和知識做出了該題)
          (3)動手闖過:
          ①小明有一塊如圖3所示的紙片,其中∠A=∠C=90°,AB=AD.小明請小兵只剪一刀后把它拼成正方形,請你幫助小兵在圖中畫出剪拼得示意圖.
          ②小兵好朋友小紅現(xiàn)有兩塊同小明一樣的紙片,如圖4,小兵能否在每塊上各剪一刀,然后拼成一個大的正方形?若能,請你畫出剪法和拼法的示意圖;若不能,簡要說明理由.

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          同步練習冊答案