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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】特例探究:如圖①,已知在△ABC中,AB=BC,ABC=90°,DAC邊的中點,連接BD,判斷△ABD是什么三角形,并說明理由.

          歸納證明:如圖②,已知在△ABC中,AB=BC,ABC=90°,DAC邊的中點,連接BD,把RtDEF的直角頂點D放在AC的中點上,DEABM,DFBCN.證明:DM=DN.

          拓展應用:在圖②,AC=4,其他條件都不發(fā)生變化,請直接寫出RtDEF與△ABC的重疊部分的面積.

          【答案】特例探究ABD是等腰直角三角形,理由見解析;歸納證明:證明見解析;拓展應用:2.

          【解析】

          特例探究根據等腰直角三角形的性質和三線合一直接證得△ABD是等腰直角三角形即可;

          歸納證明證得△DMA≌△DNBASA,即可得出答案;

          拓展應用由歸納證明可知△DMA≌△DNBASA,同理可得△BDM≌△DCNASA,由此得出RtDEF與△ABC的重疊部分(四邊形DMBN的面積是△ABC面積的一半即可得出結論

          特例探究:△ABD是等腰直角三角形.理由如下:

          AB=BC,∠ABC=90°,∴△ABC為等腰直角三角形.

          DAC邊的中點,∴BDACAD=CD=AC,BD=AC,∴AD=BD,∴△ABD是等腰直角三角形.

          歸納證明:∵AB=CB,∴∠A=C=45°

          DAC的中點,∴DA=DC=BD,∠DBN=45°BDAC,∴∠ADB=ADM+BDM=90°,∴∠A=DBN

          ∵∠EDF=90°,∴∠BDN+BDM=90°,∴∠ADM=BDN

          在△DMA和△DBN中,∵∠ADM=∠BDNAD=BD,∠A=∠DBN,∴△DMA≌△DNBASA),∴DM=DN

          拓展應用:∵AC=4,△ABC為等腰直角三角形,∴AB=BC=,由歸納證明,可知△DMA≌△DNBASA),同理可得△BDM≌△DCNASA),∴S四邊形DMBN=SBDM+SDBN==2

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】小明參加班長競選,需進行演講答辯與民主測評,民主測評時一人一票,按“優(yōu)秀、良好、一般”三選一投票.如圖是7位評委對小明“演講答辯”的評分統(tǒng)計圖及全班50位同學民主測評票數統(tǒng)計圖.
          (1)求評委給小明演講答辯分數的眾數,以及民主測評為“良好”票數的扇形圓心角度數;
          (2)求小明的綜合得分是多少?
          (3)在競選中,小亮的民主測評得分為82分,如果他的綜合得分不小于小明的綜合得分,他的演講答辯得分至少要多少分?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線y=k(x+1)(x﹣ )與x軸交于點A,B,與y軸交于點C,則能使△ABC為等腰三角形的拋物線的條數是(
          A.2
          B.3
          C.4
          D.5

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,是數軸的一部分,其單位長度為a,已知△ABC中,AB=3a,BC=4a,AC=5a.
          (1)用直尺和圓規(guī)作出△ABC(要求:使點A,C在數軸上,保留作圖痕跡,不必寫出作法);
          (2)記△ABC的外接圓的面積為S , △ABC的面積為S , 試說明 >π.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,把一個邊長為a的大正方形,剪去一個邊長為b的小正方形,即圖①稱之為前世,然后再剪拼成一個新長方形如圖②稱之為今生,請你解答下面的問題:

          (1)“前世圖①的面積與今生圖②新長方形的面積   ;

          (2)根據圖形面積的和差關系直接寫出前世圖①的面積為:   ,標明今生圖②新長方形的長為   、寬為   ,面積為:   

          (3)“形缺數時少直觀,數缺形式少形象它體現(xiàn)了數學的數形結合思想,由(1)(2)圖形面積的計算,形象的驗證了代數中的一個乘法公式為:   

          (4)請你根據(3)題中乘法公式,計算:2.001×1.999.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】仔細閱讀下面例題,然后按要求解答問題:

          例題:已知二次三項式 有一個因式是 ,求另一個因式以及 的值.

          解法一:設另一個因式為

          ,

          ,

          ,

          解得 ,

          另一個因式為 , 的值為

          解法二:∵二次三項式 x2-4x+m 有一個因式是 (x+3),

          ∴當x+3=0,即x=-3時,x2-4x+m=0.

          x=-3代入x2-4x+m=0,

          m=-21,

          x2-4x-21=(x+3)(x-7).

          問題:分別仿照以上兩種方法解答下面問題:

          (1)已知二次三項式 有一個因式是 ,求另一個因式以及 的值.

          解法一解法二:

          (2)直接回答:

          已知關于x的多項式 2x3 (3k)x22x1有一個因式是 1,則k的值為_________.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,∠B=60°,邊AB=BC=8cm,動點P、Q同時從A、B兩點出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速運動,其中點P運動的速度是每秒1cm,點Q運動的速度是每秒2cm,當點Q到達點C時,P、Q兩點都停止運動,設運動時間為t秒.

          解答下列問題:

          (1)AP=   ,BP=   ,BQ=   .(用含t的代數式表示,t≤4)

          (2)當點Q到達點C時,PQAB的位置關系如何?請說明理由.

          (3)在點P與點Q的運動過程中,△BPQ是否能成為等邊三角形?若能,請求出t,若不能,請說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在直角坐標系中,O為坐標原點.已知反比例函數y= (k>0)的圖象經過點A(2,m),過點A作AB⊥x軸于點B,且△AOB的面積為

          (1)求k和m的值;
          (2)點C(x,y)在反比例函數y= 的圖象上,求當1≤x≤3時函數值y的取值范圍;
          (3)過原點O的直線l與反比例函數y= 的圖象交于P、Q兩點,試根據圖象直接寫出線段PQ長度的最小值.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】2011年5月20日是第22個中國學生營養(yǎng)日,某校社會實踐小組在這天開展活動,調查快餐營養(yǎng)情況.他們從食品安全監(jiān)督部門獲取了一份快餐的信息(如圖).根據信息,解答下列問題.
          (1)求這份快餐中所含脂肪質量;
          (2)若碳水化合物占快餐總質量的40%,求這份快餐所含蛋白質的質量;
          (3)若這份快餐中蛋白質和碳水化合物所占百分比的和不高于85%,求其中所含碳水化合物質量的最大值.

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