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        1. 【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸相交于A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于點C(0,3).

          (1)求拋物線的解析式;
          (2)連接BC,點P為拋物線上第一象限內(nèi)一動點,當(dāng)△BCP面積最大時,求點P的坐標;
          (3)設(shè)點D是拋物線的對稱軸上的一點,在拋物線上是否存在點Q,使以點B,C,D,Q為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,說明理由.

          【答案】
          (1)

          解:設(shè)拋物線解析式為y=a(x+1)(x﹣3),

          把C(0,3)代入得a1(﹣3)=3,解得a=﹣1,

          所以拋物線解析式為y=﹣(x+1)(x﹣3),即y=﹣x2+2x+3


          (2)

          解:設(shè)直線BC的解析式為y=kx+m,

          把B(3,0),C(0,3)代入得 ,解得 ,

          所以直線BC的解析式為y=﹣x+3,

          作PM∥y軸交BC于M,如圖1,

          設(shè)P(x,﹣x2+2x+3),(0<x<3),則M(x,﹣x+3),

          ∴PM=﹣x2+2x+3﹣(﹣x+3)=﹣x2+3x,

          ∴SPCB= 3PM=﹣ x2+ =﹣ (x﹣ 2+

          當(dāng)x= 時,△BCP的面積最大,此時P點坐標為( ,


          (3)

          解:如圖2,

          拋物線的對稱軸為直線x=1,

          當(dāng)四邊形BCDQ為平行四邊形,設(shè)D(1,a),則Q(4,a﹣3),

          把Q(4,a﹣3)代入y=﹣x2+2x+3得a﹣3=﹣16+8+3,解得a=﹣2,

          ∴Q(4,﹣5);

          當(dāng)四邊形BCQD為平行四邊形時,設(shè)D(1,a),則Q(﹣2,3+a),

          把Q(﹣2,3+a)代入y=﹣x2+2x+3得3+a=﹣4﹣4+3,解得a=﹣8,

          ∴Q(﹣2,﹣5);

          當(dāng)四邊形BQCD為平行四邊形時,設(shè)D(1,a),則Q(2,3﹣a),

          把Q(2,3﹣a)代入y=﹣x2+2x+3得3﹣a=﹣4+4+3,解得a=0,

          ∴Q(2,3),

          綜上所述,滿足條件的Q點坐標為(4,﹣5)或(﹣2,﹣5)或(2,3).


          【解析】(1)設(shè)交點式y(tǒng)=a(x+1)(x﹣3),然后把C點坐標代入求出a的值即可得到拋物線的解析式;(2)先利用待定系數(shù)法求出直線BC的解析式為y=﹣x+3,作PM∥y軸交BC于M,如圖1,設(shè)P(x,﹣x2+2x+3),(0<x<3),則M(x,﹣x+3),利用三角形面積公式得到∴SPCB= 3PM=﹣ x2+ ,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求解;(3)如圖2,分類討論:當(dāng)四邊形BCDQ為平行四邊形,設(shè)D(1,a),利用點平移的坐標規(guī)律得到Q(4,a﹣3),然后把Q(4,a﹣3)代入y=﹣x2+2x+3中求出a即可得到Q點坐標;當(dāng)四邊形BCQD為平行四邊形或四邊形BQCD為平行四邊形時,利用同樣方法可求出對應(yīng)Q點坐標.

          練習(xí)冊系列答案
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          (1)求證:AB為⊙C的切線;
          (2)求圖中陰影部分的面積.

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          教學(xué)能力

          科研能力

          組織能力

          81

          85

          86

          92

          80

          74

          (1)若根據(jù)三項測試的平均成績在甲、乙兩人中錄用一人,那么誰將被錄用?

          (2)根據(jù)實際需要,學(xué)校將教學(xué)、科研和組織能力三項測試得分按 5:3:2 的比確定每人的最后成績,若按此成績在甲、乙兩人中錄用一人,誰將被錄用?

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          (1)小杰同學(xué)所列方程中的x表示什么,小婷同學(xué)所列方程中的y表示什么;

          (2)兩個方程中任選一個,并寫出它的等量關(guān)系;

          (3)解(2)中你所選擇的方程,并回答老師提出的問題。

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          【題目】一輪船在P處測得燈塔A在正北方向,燈塔B在南偏東30°方向,輪船向正東航行了900m,到達Q處,測得A位于北偏西60°方向,B位于南偏西30°方向.

          (1)線段BQPQ是否相等?請說明理由;
          (2)求AB間的距離(結(jié)果保留根號).

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          (1)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (2)扇形圖中的“1.5小時”部分圓心角是多少度?

          (3)求抽查的學(xué)生勞動時間的眾數(shù)、中位數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,∠E=50°,BAC=50°,D=110°,求∠ABD的度數(shù).

          請完善解答過程,并在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的理論依據(jù).

          解:∵∠E=50°,BAC=50°,(已知)

          ∴∠E=   (等量代換)

                .(   

          ∴∠ABD+D=180°.(   

          ∴∠D=110°,(已知)

          ∴∠ABD=70°.(等式的性質(zhì))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線AB,CD相交于點O,射線OM平分∠AOC,ON⊥OM.

          (1)若∠BOD=70°,求∠AOM和∠CON的度數(shù);

          (2)若∠BON=50°,求∠AOM和∠CON的度數(shù).

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          同步練習(xí)冊答案