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        1. (1)已知y1=x+3,y2=2-x,當(dāng)x取何值時(shí),y1比2y2大5.
          (2)若規(guī)定:①{m}表示大于m的最小整數(shù):例如{3}=4,{-2.6}=-2;②〔m〕表示不大于m的最大整數(shù):例如〔5〕=5,〔-7.6〕=-8.則2{m}-〔m〕=6成立的整數(shù)m是多少?
          分析:(1)根據(jù)y1=x+3,y2=2-x,y1比2y2大5,可得出關(guān)于x的一元一次方程,解出即可得出x的值;
          (2)根據(jù){m}表示大于m的最小整數(shù),〔m〕表示不大于m的最大整數(shù),m取整數(shù)時(shí),可得出{m}=m+1,(m)=m,代入可得關(guān)于m的方程,繼而可得出m的值.
          解答:解:(1)∵y1=x+3,y2=2-x,y1比2y2大5,
          ∴可得,y1-2y2=5,即x+3-2(2-x)=5,
          解得:x=2.
          (2)∵m為整數(shù),
          ∴可得:{m}=m+1,〔m〕=m,
          原方程可化為:2(m+1)-m=6,
          解得:m=4.
          即滿足方程成立的整數(shù)m是4.
          點(diǎn)評(píng):此題考查了取整函數(shù)及一元一次方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵掌握一元一次方程的求解方法,求解取整函數(shù)需要我們理解題意,正確表示出當(dāng)m取整數(shù)時(shí),{m}、(m)關(guān)于m的表達(dá)式.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          86、已知y1=5x-4,y2=-2x+3,當(dāng)x取何值時(shí),y1>y2?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知y1=6-x,y2=2+7x,若①y1=2y2,求x的值;②當(dāng)x取何值時(shí),y1比y2小-3;③當(dāng)x取何值時(shí),y1與y2互為相反數(shù)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          附加題:
          (1)規(guī)定新運(yùn)算:a*b=ab-(a-b),則(2*3)*5=
           

          (2)若
          |a|
          a
          +
          |b|
          b
          +
          |c|
          c
          +
          |d|
          d
          的值是-2,則
          |ab|
          ab
          +
          |bc|
          bc
          +
          |cd|
          cd
          +
          |ad|
          ad
          的值是
           

          (3)已知y1=x2-2x4-3;y2=x3-2x5-3,當(dāng)x=2008時(shí),y1=a,y2=b.當(dāng)x=-2008時(shí),y1=c,y2=d.則|a-c|+b+d=
           

          (4)如圖,在直徑AB為100的半圓中,分別截去直徑為AC、BC的兩個(gè)半圓,則圖中陰影部分的周長(zhǎng)
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          雙曲線y1、y2在第一象限的圖象如圖所示,已知y1=
          4
          x
          ,過(guò)y1上的任意一點(diǎn)A,作△ABC軸的平行線交
          y2于B,交y軸于C,若S△AOB=1,則y2的解析式是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知y1=x2-4x-3,y2=x+3,當(dāng)x=
          6或-1
          6或-1
          時(shí),y1與y2的值相等.

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