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        1. 【題目】如圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連結(jié)AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線APCP相交于點(diǎn)P,并且與CDAB分別相交于點(diǎn)M、N.試解答下列問(wèn)題:

          (1)在圖1中,請(qǐng)直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系;

          (2)仔細(xì)觀察,在圖2中“8字形”有多少個(gè);

          (3)圖2中,當(dāng)∠D50°,∠B40°時(shí),求∠P的度數(shù).

          【答案】1)∠A+D=C+B; 2)有6個(gè);3)∠P=45°;

          【解析】

          1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可得出∠A+D=C+B

          2)根據(jù)“8字形的定義,仔細(xì)觀察圖形即可得出“8字形共有6個(gè);

          3)先根據(jù)“8字形中的角的規(guī)律,可得∠DAP+D=P+DCP①,∠PCB+B=PAB+P②,再根據(jù)角平分線的定義,得出∠DAP=PAB,∠DCP=PCB,將①+②,可得2P=D+B,進(jìn)而求出∠P的度數(shù);

          (1)∵∠A+D+AOD=C+B+BOC=180°,∠AOD=BOC,

          ∴∠A+D=C+B;

          (2)①線段ABCD相交于點(diǎn)O,形成“8字形

          ②線段AN、CM相交于點(diǎn)O,形成“8字形;

          ③線段ABCP相交于點(diǎn)N,形成“8字形;

          ④線段AB、CM相交于點(diǎn)O,形成“8字形;

          ⑤線段AP、CD相交于點(diǎn)M,形成“8字形;

          ⑥線段ANCD相交于點(diǎn)O,形成“8字形;

          “8字形共有6個(gè);

          (3)DAP+D=P+DCP,①

          PCB+B=PAB+P,

          ∵∠DAB和∠BCD的平分線APCP相交于點(diǎn)P,

          ∴∠DAP=PAB,DCP=PCB,

          +②得:

          DAP+D+PCB+B=P+DCP+PAB+P,

          2P=D+B

          又∵∠D=50°,∠B=40°,

          2P=50°+40°

          ∴∠P=45°;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】元旦期間,平價(jià)商場(chǎng)對(duì)該商場(chǎng)商品進(jìn)行如下的優(yōu)惠促銷活動(dòng):

          打折前一次性購(gòu)物總金額

          優(yōu)惠措施

          小于等于 400

          不優(yōu)惠

          超過(guò) 400 元,但不超過(guò) 600

          按售價(jià)打九折

          超過(guò) 600

          其中 600 元部分八折優(yōu)惠,超過(guò) 600 元的部分打六折優(yōu)惠

          按上述優(yōu)惠條件,若小華一次性購(gòu)買售價(jià)為 80 /件的商品 n 件時(shí),實(shí)際付款 504 元, n=_____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形中,邊上,邊上,且,過(guò)點(diǎn),交于點(diǎn),若,,則的長(zhǎng)為(

          A. 10B. 11C. 12D. 13

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,中,,點(diǎn)為邊上一點(diǎn),于點(diǎn),點(diǎn)中點(diǎn),點(diǎn)中點(diǎn),的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),.

          1)求證:;

          2)求的大;

          3)如圖②,過(guò)點(diǎn)的延長(zhǎng)線于點(diǎn),求證:四邊形為矩形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在8×8的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),點(diǎn)AB、C均在格點(diǎn)上,按下述要求畫圖并標(biāo)注相關(guān)字母.

          1)畫線段AB,畫射線BC,畫直線AC;

          2)過(guò)點(diǎn)B畫線段BDAC,垂足為點(diǎn)D;

          3)取線段AB的中點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)EBD的平行線,交AC于點(diǎn)F

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】完成下列各題.

          1)探究:如圖,,試說(shuō)明.

          2)拓展:如圖,,交于點(diǎn),交于點(diǎn).若,,利用探究結(jié)論求的度數(shù).

          3)應(yīng)用:如圖,,點(diǎn)上,點(diǎn)上,點(diǎn)、之間,于點(diǎn).若,,則的大小為______度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】問(wèn)題背景:數(shù)學(xué)活動(dòng)課上老師出示問(wèn)題,如圖1,有邊長(zhǎng)為a的正方形紙片一張,三邊長(zhǎng)分別為a、b、c的全等直角三角形紙片兩張,且.請(qǐng)你用這三張紙片拼出一個(gè)圖案,并將這個(gè)圖案的某部分進(jìn)行旋轉(zhuǎn)或平移變換之后,提出一個(gè)問(wèn)題(可以添加其他條件,例如可以給出a、b的值等等).

          解決問(wèn)題:

          下面是兩個(gè)學(xué)習(xí)小組拼出圖案后提出的問(wèn)題,請(qǐng)你解決他們提出的問(wèn)題.

          (1)“愛(ài)心小組提出的問(wèn)題是:如圖2,將△DFC繞點(diǎn)F逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D恰好落在AD邊上的點(diǎn)D′處,猜想此時(shí)四邊形AEFD′是什么特殊四邊形,并加以證明;

          (2)“希望小組提出的問(wèn)題是:如圖3,點(diǎn)MBE中點(diǎn),將△DCF向左平移至DF恰好過(guò)點(diǎn)M時(shí)停止,且補(bǔ)充條件a=6,b=2,求△DCF平移的距離.

          自主創(chuàng)新:

          (3)請(qǐng)你仿照上述小組的同學(xué),在下面圖4的空白處用實(shí)線畫出你拼出的圖案,用虛線畫出變換圖,并在橫線處寫出你提出的問(wèn)題.(不必解答)

          你提出的問(wèn)題:________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC,AB=AC,∠BAC=120°,DBC的中點(diǎn),DE⊥ABE,求EB:EA的值

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,OAC中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)OAC的垂線分別交AD、BC于點(diǎn)E、F,連接AF、CE

          1)求證:四邊形AFCE是菱形;

          2)若AC=8,EF=6,求BF的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案