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        1. 【題目】已知正方形ABCD和正方形CGEF,且D點在CF邊上,M為AE中點,連接MD、MF

          (1)如圖1,請直接給出線段MD、MF的數(shù)量及位置關系是 ;

          (2)如圖2,把正方形CGEF繞點C順時針旋轉,則(1)中的結論是否成立?若成立,請證明;若不成立,請給出你的結論并證明;

          (3)若將正方形CGEF繞點C順時針旋轉30°時,CF邊恰好平分線段AE,請直接寫出的值.

          【答案】(1)MD=MF,MDMF;(2)MD=MF,MDMF仍成立,理由詳見解析;(3)

          【解析】

          試題分析:(1)延長DM交EF于點P,易證AM=EM,即可證明ADM≌△EPM,可得DM=PM,根據(jù)DFP是直角三角形即可解題;

          (2)延長DM交CE于點N,連接FN、DF,易證DAM=NEM,即可證明ADM≌△ENM,可得EN=AD,DM=MN,可證CD=EN,即可證明CDF≌△ENF,可得DF=NF,即可解題;

          (3)根據(jù)(1)可得MD=MF,MDMF,若CF邊恰好平分線段AE,則CF過點M,最后根據(jù)RtCDM中,DCF=30°,即可求得的值.

          試題解析:(1)線段MD、MF的數(shù)量及位置關系是MD=MF,MDMF,

          理由:如圖1,延長DM交EF于點P,

          四邊形ABCD和四邊形FCGE是正方形,

          ADEF,MAD=MEP,CFE=90°.

          ∴△DFP是直角三角形.

          M為AE的中點,

          AM=EM.

          ADM和EPM中,

          MAD=MEPAM=EM,AMD=EMP,

          ∴△ADM≌△EPM(ASA),

          DM=PM,AD=PE,

          M是DP的中點.

          MF=DP=MD,

          AD=CD,

          CD=PE,

          FC=FE,

          FD=FP,

          ∴△DFP是等腰直角三角形,

          FMDP,即FMDM.

          故答案為:MD=MF,MDMF;

          (2)MD=MF,MDMF仍成立.

          證明:如圖2,延長DM交CE于點N,連接FN、DF,

          CE是正方形CFEG對角線,

          ∴∠FCN=CEF=45°,

          ∵∠DCE=90°,

          ∴∠DCF=45°,

          ADBC,

          ∴∠DAM=NEM,

          ADM和ENM中,MAD=NEM,AM=EM,AMD=EMN,

          ∴△ADM≌△ENM(ASA),

          EN=AD,DM=MN,

          AD=CD,

          CD=EN,

          CDF和ENF中,

          CD=EN,DCF=CEF=45°,CF=EF,

          ∴△CDF≌△ENF,(SAS)

          DF=NF,

          FM=DM,F(xiàn)MDM.

          (3)如圖所示,若CF邊恰好平分線段AE,則CF過點M,

          由(1)可得FM=DM,F(xiàn)MDM,

          設FM=DM=1,

          ∵∠DCF=30°,

          RtDCM中,CM=,CD=2=CB,

          CF=+1=CG,

          =

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          13+23+33=62
          13+23+33+43=102
          (1)根據(jù)觀察得到規(guī)律寫出:13+23+33+43+53
          (2)根據(jù)觀察得到規(guī)律寫出13+23+33+43+…+1003=
          (3)13+23+33+43+53+…+n3=

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          (1)根據(jù)圖示填寫下表

          平均數(shù)(分)

          中位數(shù)(分)

          眾數(shù)(分)

          初中部

          85

          高中部

          85

          100

          (2)結合兩隊成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個隊的決賽成績較好;

          (3)計算兩隊決賽成績的方差并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定.

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          +1

          ﹣1.2

          0

          ﹣0.7

          +0.6

          ﹣0.4

          ﹣0.1


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