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        1. 【題目】在我市開展“五城聯(lián)創(chuàng)”活動中,某工程隊承擔(dān)了某小區(qū)900米長的污水管道改造任務(wù).工程隊在改造完360米管道后,引進了新設(shè)備,每天的工作效率比原來提高了20%,結(jié)果共用27天完成了任務(wù),問引進新設(shè)備前工程隊每天改造管道多少米?

          【答案】解:設(shè)原來每天改造管道x米,由題意得:
          +=27,
          解得:x=30,
          經(jīng)檢驗:x=30是原分式方程的解,
          答:引進新設(shè)備前工程隊每天改造管道30米.
          【解析】首先設(shè)原來每天改造管道x米,則引進新設(shè)備前工程隊每天改造管道(1+20%)x米,由題意得等量關(guān)系:原來改造360米管道所用時間+引進了新設(shè)備改造540米所用時間=27天,根據(jù)等量關(guān)系列出方程,再解即可.
          【考點精析】本題主要考查了分式方程的應(yīng)用的相關(guān)知識點,需要掌握列分式方程解應(yīng)用題的步驟:審題、設(shè)未知數(shù)、找相等關(guān)系列方程、解方程并驗根、寫出答案(要有單位)才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】神仙居景區(qū)門票價格80元/人,景區(qū)為吸引游客,對門票價格進行動態(tài)管理,非節(jié)假日打a折,節(jié)假日期間,10人以下(包 括10人)不打折,10人以上超過10人的部分打b折,設(shè)游客為x人,門票費用為y元,非節(jié)假日門票費用y1(元)及節(jié)假日門票費用y2(元)與游客x(人)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

          (1)a= , b=;
          (2)直接寫出y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)導(dǎo)游小王6月10日(非節(jié)假日)帶A旅游團,6月20日(端午節(jié))帶B旅游團到神仙居景區(qū)旅游,兩團共計50人,兩次共付門票費用3040元,求A、B兩個旅游團各多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知點C(1,0),直線y=﹣x+7與兩坐標軸分別交于A、B兩點,D、E分別是AB,OA上的動點,當(dāng)△CDE周長最小時,點D坐標為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】解不等式組請結(jié)合題意,完成本題解答.
          (1)解不等式①,得
          (2)解不等式②,得
          (3)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
          ;
          (4)原不等式組的解集為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=(x+2)(x﹣4)與x軸交于點A、B(點A位于點B的左側(cè)),與y軸交于點C,CD∥x軸交拋物線于點D,M為拋物線的頂點.

          (1)求點A、B、C的坐標;
          (2)設(shè)動點N(﹣2,n),求使MN+BN的值最小時n的值;
          (3)P是拋物線上一點,請你探究:是否存在點P,使以P、A、B為頂點的三角形與△ABD相似(△PAB與△ABD不重合)?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC的平分線交⊙O于點D,交BC于點E(BE>EC),且BD=2.過點D作DF∥BC,交AB的延長線于點F.

          (1)求證:DF為⊙O的切線;
          (2)若∠BAC=60°,DE=,求圖中陰影部分的面積;
          (3)若=,DF+BF=8,如圖2,求BF的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖,AB是⊙O的直徑,點C為⊙O上一點,OF⊥BC于點F,交⊙O于點E,AE與BC交于點H,點D為OE的延長線上一點,且∠ODB=∠AEC.

          (1)求證:BD是⊙O的切線;
          (2)求證:CE2=EHEA;
          (3)若⊙O的半徑為5,sinA=,求BH的長。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD、為正方形,連接AG、CE.

          (1)
          求證:AG=CE;
          (2)求證:AG⊥CE.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AD為弦,∠DBC=∠A.

          (1)求證:BC是⊙O的切線;
          (2)連接OC,如果OC恰好經(jīng)過弦BD的中點E,且tanC=,AD=3,求直徑AB的長.

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          同步練習(xí)冊答案