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        1. 數(shù)學(xué)小測驗(yàn)的試卷發(fā)下來了,共有五道題,在甲同學(xué)的試卷上,老師在三道題的旁邊打了“√”,在一道題的旁邊寫了“-3”,在另一道題的旁邊寫了“-1”.
          (1)老師寫的“-3”和“-1”表示什么?
          (2)這次小測驗(yàn)的滿分是20分,老師要求每位同學(xué)自己計算自己的成績,那么甲同學(xué)這次小測驗(yàn)得了多少分呢?
          分析:(1)根據(jù)常識即可得出答案;
          (2)滿分減去所扣的分,就是甲同學(xué)的得分.
          解答:解:(1)“-3”表示扣3分;“-1”表示扣1分;
          (2)20-3-1=16(分).
          則甲同學(xué)這次小測驗(yàn)得了16分.
          點(diǎn)評:此題主要考查了正負(fù)數(shù)能夠表示具有相反意義的量、有理數(shù)的加法等知識,解題關(guān)鍵是正確理解題意,根據(jù)題意列出算式解決問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•唐山二模)小明的講義夾里放了大小相同的試卷共10頁,其中語文2頁、數(shù)學(xué)3頁、英語5頁,他隨機(jī)地從講義夾中抽出1頁,抽出的試卷恰好是數(shù)學(xué)試卷的概率為( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中有一道題:若
          1
          2
          (a-3)2+|b-2|=0
          ,求ab+4ba的值.試卷發(fā)下來后,小剛發(fā)現(xiàn)自己的答案是錯誤的:
          解:由
          1
          2
          (a-3)2+|b-2|=0
          ,得
          a=3
          b=2

          ∴ab=32=9,ba=
          1
          ab
          =
          1
          9

          ab+4ba=9+4×
          1
          9
          =
          85
          9

          小剛怎么也找不出錯誤的原因.聰明的同學(xué),請你幫助小剛同學(xué)找出錯誤的步驟并改正過來.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中有一道題:若數(shù)學(xué)公式,求ab+4ba的值.試卷發(fā)下來后,小剛發(fā)現(xiàn)自己的答案是錯誤的:
          解:由數(shù)學(xué)公式,得數(shù)學(xué)公式
          ∴ab=32=9,數(shù)學(xué)公式
          數(shù)學(xué)公式
          小剛怎么也找不出錯誤的原因.聰明的同學(xué),請你幫助小剛同學(xué)找出錯誤的步驟并改正過來.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          數(shù)學(xué)小測驗(yàn)的試卷發(fā)下來了,共有五道題,在甲同學(xué)的試卷上,老師在三道題的旁邊打了“√”,在一道題的旁邊寫了“-3”,在另一道題的旁邊寫了“-1”.
          (1)老師寫的“-3”和“-1”表示什么?
          (2)這次小測驗(yàn)的滿分是20分,老師要求每位同學(xué)自己計算自己的成績,那么甲同學(xué)這次小測驗(yàn)得了多少分呢?

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          同步練習(xí)冊答案