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          當a≠0且，下列一元二次方程中兩個根是實數(shù)的是
          

          [　　]
          


          

          A．
          B．
          

          C．
          D．
          

          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀下列材料：若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的兩個實數(shù)根分別為x1，x2，則x1+x2=-
          b
          a
          ，x1•x2=
          c
          a
          ．
          解決下列問題：
          已知：a，b，c均為非零實數(shù)，且a＞b＞c，關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數(shù)根，其中一根為2．
          （1）填空：4a+2b+c
           
          0，a
           
          0，c
           
          0；（填“＞”，“＜”或“=”）
          （2）利用閱讀材料中的結(jié)論直接寫出方程ax2+bx+c=0的另一個實數(shù)根（用含a，c的代數(shù)式表示）；
          （3）若實數(shù)m使代數(shù)式am2+bm+c的值小于0，問：當x=m+5時，代數(shù)式ax2+bx+c的值是否為正數(shù)？寫出你的結(jié)論并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•吉安模擬）關(guān)于等式（x-1）（x+3）=m，下列說法錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)一元二次方程根的定義，解答下列問題．
          一個三角形兩邊長分別為3cm和7cm，第三邊長為a cm，且整數(shù)a滿足a2-10a+21=0，求三角形的周長．
          解：由已知可得4＜a＜10，則a可取5，6，7，8，9．（第一步）
          當a=5時，代入a2-10a+21=52-10×5+21≠0，故a=5不是方程的根．
          同理可知a=6，a=8，a=9都不是方程的根．
          ∴a=7是方程的根．（第二步）
          ∴△ABC的周長是3+7+7=17（cm）．
          上述過程中，第一步是根據(jù)
          三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊
          三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊
          ，第二步應(yīng)用了
          分類討論
          分類討論
          數(shù)學(xué)思想，確定a的值的大小是根據(jù)
          方程根的定義
          方程根的定義
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：數(shù)學(xué)教研室
				題型：013
			
          

						
          

          當a≠0且，下列一元二次方程中兩個根是實數(shù)的是
          

          [　　]
          


          

          A．
          B．
          

          C．
          D．
          

          

          

			
          

			
          
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