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        1. 【題目】化歸與轉(zhuǎn)化的思想是指在研究解決數(shù)學問題時采用某種手段將問題通過變換使之轉(zhuǎn)化,進而使問題得到解決。

          (1)我們知道可以得到。如果,求、的值.

          (2)已知 試問多項式a2+b2+c2abacbc的值是否與變量的取值有關?若有關請說明理由;若無關請求出多項式的值.

          【答案】1a=-1,b=2 2)無關 3

          【解析】

          1)根據(jù)題意,可以將題目中的式子化為材料中的形式,從而可以得到a、b的值;

          2)根據(jù) a2+b2+c2-ab-ac-bc=,代入求值.

          1)由a2+b2+2a-4b+5=0,得到:(a2+2a+1+b2-4b+4=0

          a+12+b-22=0,

          所以有a+1=0,b-2=0,

          解得a=-1,b=2;

          2)多項式 a2+b2+c2-ab-ac-bc的值與變量x的取值無關.理由如下:

          a=x+2017,b=x+2015c=x+2016,

          a-b=2a-c=1,c-b=1

          a2+b2+c2-ab-ac-bc

          =-ab++-ac++-cb+

          =

          =

          =3

          ∴多項式 a2+b2+c2-ab-ac-bc的值與變量x的取值無關,且a2+b2+c2-ab-ac-bc的值是3

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在△ABC中,AB=15AC=13,高AD=12,則的周長為_______________

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知直線y=kx+b(k≠0)過點(1,2)

          (1)填空:b=   (用含k代數(shù)式表示);

          (2)將此直線向下平移2個單位,設平移后的直線交x于點A,交y于點B,x軸上另有點C(1+k,0),使得△ABC的面積為2,求k值;

          (3)當1≤x≤3,函數(shù)值y總大于零,求k取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=4,BC=3,矩形在直線l上繞其右下角的頂點B向右旋轉(zhuǎn)90°至圖①位置,再繞右下角的頂點繼續(xù)向右旋轉(zhuǎn)90°至圖②位置,…,以此類推,這樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)2016次后,頂點A在整個旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路程之和是( )

          A.2015π
          B.3019.5π
          C.3018π
          D.3024π

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,的周長為,,相交于點,,則的周長為__________

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】周末,小明坐公交車到濱海公園游玩,他從家出發(fā)0.8小時后達到中心書城,逗留一段時間后繼續(xù)坐公交車到濱海公園,小明離家一段時間后,爸爸駕車沿相同的路線前往海濱公園. 如圖是他們離家路程s(km)與小明離家時間t(h)的關系圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中自變量是____,因變量是______;

          (2)小明家到濱海公園的路程為____ km,小明在中心書城逗留的時間為____ h;

          (3)小明出發(fā)______小時后爸爸駕車出發(fā);

          (4)圖中A點表示___________________________________;

          (5)小明從中心書城到濱海公園的平均速度為______km/h,小明爸爸駕車的平均速度為______km/h;(補充;爸爸駕車經(jīng)過______追上小明);

          (6)小明從家到中心書城時,他離家路程s與坐車時間t之間的關系式為________.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】[數(shù)學實驗探索活動]

          實驗材料現(xiàn)有若干塊如圖①所示的正方形和長方形硬紙片.

          實驗目的:

          用若干塊這樣的正方形和長方形硬紙片拼成一個新的長方形,通過不同的方法計算面積,得到相應的等式,從而探求出多項式乘法或分解因式的新途徑.

          例如,選取正方形、長方形硬紙片共 6 塊,拼出一個如圖②的長方形,計算它的面積, 寫出相應的等式有 a2+3ab+2b2=(a+2b)(a+b) (a+2b)(a+b) =a2+3ab+2b2

          問題探索:

          (1) 小明想用拼圖的方法解釋多項式乘法(2a+b)(a+b) =2a2+3ab+b2 ,那么需要兩種正方形紙片 張,長方形紙片 張;

          (2)選取正方形、長方形硬紙片共 8 塊,可以拼出一個如圖③的長方形,計算圖③的面積,并寫出相應的等式;

          (3)試借助拼圖的方法,把二次三項式 2a2+5ab+2b2 分解因式,并把所拼的圖形畫在虛線方框內(nèi).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】觀察一列數(shù):1、2、48、1632、,發(fā)現(xiàn)從第二項開始,每一項與前一項的比值都是同一個常數(shù),這個常數(shù)是_______;根據(jù)此規(guī)律,如果(為正整數(shù))表示這個數(shù)列的第項,如果,,那么_____,_______;

          如果欲求的值,

          可令…………

          將①式兩邊同乘以2,得

          ……………

          由②減去①式,得.

          (2)類比可得:__________.

          (3)用由特殊到一般的方法知:若數(shù)列、、、、,從第二項開始每一項與前一項之比的常數(shù)為,那么,____,______ (用含,,的代數(shù)式表示).

          用含,的代數(shù)式表示_________.

          (4)一質(zhì)點從距離原點一個單位的A點向原點方向跳動,第一次跳到OA中點處,第二次從跳到的中點處,第三次從跳到的中點處,,如此不斷跳下去,則第50次跳動后,該質(zhì)點跳動的距離是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知DCFP,∠1=∠2,∠FED=28,∠AGF=80,FH平分∠EFG

          (1)說明:DCAB;

          (2)求∠PFH的度數(shù).

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          同步練習冊答案