【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=4,BC=3,矩形在直線l上繞其右下角的頂點(diǎn)B向右旋轉(zhuǎn)90°至圖①位置,再繞右下角的頂點(diǎn)繼續(xù)向右旋轉(zhuǎn)90°至圖②位置,…,以此類推,這樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)2016次后,頂點(diǎn)A在整個旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路程之和是( )
A.2015π
B.3019.5π
C.3018π
D.3024π
【答案】D
【解析】解:轉(zhuǎn)動一次A的路線長是: ,
轉(zhuǎn)動第二次的路線長是: ,
轉(zhuǎn)動第三次的路線長是: ,
轉(zhuǎn)動第四次的路線長是:0,
轉(zhuǎn)動五次A的路線長是: ,
以此類推,每四次循環(huán),
故頂點(diǎn)A轉(zhuǎn)動四次經(jīng)過的路線長為: +2π=6π,2016÷4=504
頂點(diǎn)A轉(zhuǎn)動四次經(jīng)過的路線長為:6π×504=3024π;
答案為:D。
先計(jì)算出循環(huán)型問題的“循環(huán)節(jié)”,轉(zhuǎn)動4次為一循環(huán),2016次包含504個循環(huán),長度等于6π×504=3024π.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+8分別交兩軸于點(diǎn)A、B,點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為4,點(diǎn)D在線段OA上,且AD=7.
(1)求直線CD的解析式;
(2)P為直線CD上一點(diǎn),若△PAB面積為20,求P的坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)與探索:你能求(x﹣1)(x2019+x2018+x2017+……+x+1)的值嗎?遇到這樣的問題,我們可以先思考一下,從簡單的情形入手.先分別計(jì)算下列各式的值:
(1)(x﹣1)(x+1)=x2﹣1;
(2)(x﹣1)(x2+x+1)=x3﹣1;
(3)(x﹣1)(x3+x2+x+1)=x4﹣1;
……
由此我們可以得到:(x﹣1)(x2019+x2018+x2017+……+x+1)= ;請你利用上面的結(jié)論,完成下面兩題的計(jì)算:
(1)32019+32018+32017+……+3+1;
(2)(﹣2)50+(﹣2)49+(﹣2)48+……+(﹣2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境:如圖1,,
,
,求
度數(shù).小明的思路是:過
作
,如圖2,通過平行線性質(zhì)來求
.
(1)按小明的思路,易求得的度數(shù)為_________;請說明理由;
問題遷移:
(2)如圖3,,點(diǎn)
在射線
上運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)
在
、
兩點(diǎn)之間運(yùn)動時,
,
,則
、
、
之間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由;
(3)在(2)的條件下,如果點(diǎn)在
、
兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動時(點(diǎn)
與點(diǎn)
、
、
三點(diǎn)不重合),請你直接寫出
、
、
間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算或化簡
(1)|﹣1|+(﹣2)3+(7﹣π)0﹣
(2)3a32a6﹣3a12÷a3
(3)(x+y)2+(x﹣y)(x+2y)
(4)(3a+b﹣2)(3a﹣b+2)
(5)(3a+2)2(3a﹣2)2
(6)7862﹣786×172+862
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛客車從甲地開往乙地,一輛出租車從乙地開往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)客車離甲地的距離為y1千米,出租車離甲地的距離為y2千米,兩車行駛的時間為x小時,y1、y2關(guān)于x的函數(shù)圖像如下圖
所示:
(1)根據(jù)圖像,直接寫出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若兩車之間的距離為S千米,請寫出S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)甲、乙兩地間有A、B兩個加油站,相距200千米,若客車進(jìn)入A加油站時,出租車恰好進(jìn)入B加油站,求A加油站離甲地的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“化歸與轉(zhuǎn)化的思想”是指在研究解決數(shù)學(xué)問題時采用某種手段將問題通過變換使之轉(zhuǎn)化,進(jìn)而使問題得到解決。
(1)我們知道可以得到
。如果
,求
、
的值.
(2)已知
試問多項(xiàng)式a2+b2+c2﹣ab﹣ac﹣bc的值是否與變量
的取值有關(guān)?若有關(guān)請說明理由;若無關(guān)請求出多項(xiàng)式的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,不添加任何輔助線,要使四邊形ABCD是正方形,則需要添加一個條件是 . (填一個即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的一條邊
的長為5,另兩邊
的長是關(guān)于
的一元二次方程
的兩個實(shí)數(shù)根.
(1)求證:無論為何值,方程總有兩個不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)當(dāng)為何值時,
為直角三角形,并求出
的周長.
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