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        1. 已知,如圖:在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC為直徑作⊙O交AB于D,取AC中點(diǎn)E,連結(jié)OE,ED的延長(zhǎng)線與CB的延長(zhǎng)線交于F.
          (1)求證:DE是⊙O的切線;
          (2)如果⊙O的半徑為3cm,ED=4cm,求sin∠F的值.

          證明:(1)如圖,連結(jié)OD,
          則OD=OC=OB,
          ∴∠OBD=∠ODB,
          又∵E為AC的中點(diǎn),O是CB的中點(diǎn),
          ∴OE∥AB,
          ∴∠COE=∠CBA,∠EOD=∠ODB,
          ∴∠COE=∠EOD,
          ∵在△OCE和△ODE中,

          ∴△OCE≌△ODE(SAS),
          ∴∠ODB=∠OCE=90°,
          即ED⊥OD,
          ∵OD為半徑,
          ∴DE是圓O的切線.

          (2)解:由OC=OD=OB=3cm,
          ED=EC=4cm,
          ∵∠F=∠F,∠FCE=∠FDO,
          ∴△FDO∽△FCE,
          ==,
          設(shè)FD=x,
          =,
          x=,
          ∴EF=+4=,
          ∴sin∠F==
          分析:(1)連接OD,求出OE∥AB,根據(jù)平行線性質(zhì)和角平分線定義推出∠COE=∠EOD,證△OCE≌△ODE,推出∠ODB=∠OCE=90°,根據(jù)切線的判定推出即可;
          (2)證△FDO∽△FCE,推出==,設(shè)FD=x,代入求出x,求出EF,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義求出即可.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的判定,全等三角形的性質(zhì)和判定,相似三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的推理能力,題目比較好,綜合性比較強(qiáng).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,過(guò)點(diǎn)B作BD∥AC,且BD=2AC,連接AD.試判斷△ABD的形狀,并說(shuō)明理由.

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          (1997•陜西)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為直徑的⊙O交斜邊AB于E,OD∥AB.求證:①ED是⊙O的切線;②2DE2=BE•OD.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•豐臺(tái)區(qū)一模)已知:如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,E是BC的中點(diǎn),連結(jié)DE.
          (1)求證:DE與⊙O相切;
          (2)連結(jié)OE,若cos∠BAD=
          3
          5
          ,BE=
          14
          3
          ,求OE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=4,AC=8,點(diǎn)D在斜邊AB上,分別作DE⊥AC,DF⊥BC,垂足分別為E、F,得四邊形DECF,設(shè)DE=x,DF=y.
          (1)求出cosB的值;
          (2)用含y的代數(shù)式表示AE;
          (3)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出x的取值范圍;
          (4)設(shè)四邊形DECF的面積為S,求出S的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=15,BC=20,求斜邊AB上的高CD.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案