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        1. 20、如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C,連接AC并延長到D,使CD=CA,連接BC并延長到E,使CE=CB,連接DE,那么量出DE的長,就是A、B的距離,為什么?線段DE可以看作哪條線段平移或旋轉(zhuǎn)得到?
          分析:圖形中隱含對頂角的條件,容易得到兩個三角形全等;由于圖中的兩個三角形全等,所以可以看作是由AB旋轉(zhuǎn)變換得到.
          解答:證明:∵CD=CA,CE=CB,∠ACB=∠DCE,
          ∴△ABC≌△DCE,
          ∴AB=DE,
          ∴∠B=∠E,
          ∴AB∥ED.
          即線段DE可看作線段AB繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)180°得到.
          點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是設(shè)計三角形全等,巧妙地借助兩個三角形全等,尋找所求線段與已知線段之間的等量關(guān)系.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          23、如圖,有一池塘.要測池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C,連接AC并延長到D,使CD=CA.連接BC并延長到E,使CE=CB.連接DE,那么量出DE的長,就是A、B的距離.請說明DE的長就是A、B的距離的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          18、如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B兩點(diǎn)的距離,可先在平地上取一個可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C,連接AC并延長到D,使CD=CA,連接BC并延長到E,使CE=CB,連接DE,那么量出DE的長就等于AB的長,可根據(jù)
          SAS
          方法判定△ABC≌△DEC.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B兩點(diǎn)的距離,可先在平地上取一個可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C,連接AC并延長到D,使CD=CA,連結(jié)BC并延長到E,使CE=CB,連接DE,那么量出DE的長就等于AB的長,可根據(jù)          定理判定△ABC≌△DEC.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆北京市八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B兩點(diǎn)的距離,可先在平地上取一個可以直接到達(dá)A、B兩點(diǎn)的C,連接AC并延長AC到點(diǎn)D,使CD=CA,連結(jié)BC并延長BC到點(diǎn)E,使CE=CB,連接DE,那么量出DE的長就等于AB的長. 這是因?yàn)榭筛鶕?jù)           方法判定△ABC≌△DEC;

           

           

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