【題目】如圖,拋物線與
軸相交于點
、
,與
軸相交于點
,過點
作
,與拋物線相交于點
.點
從點
出發(fā),在折線段
上以每秒2個單位長度向終點
勾速運動,點
從點
出發(fā),在線段
上以每秒1個單位長度向終點
勻速運動,兩點同時出發(fā),當其中一個點到達終點時,另一個點也停止運動,連接
.設點
的運動時間為
,線段
的長度的平方為
,即
(單位長度
),
(1)求線段的長;
(2)求關于
的函數(shù)解析式,并直接寫出自變量
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
(1)先求出點B、C、D的坐標,過點作
軸于點
,得到DE=3,BE=4,由勾股定理求出BD=5;
(2)分兩種情況:當時,過點
作
軸于點
,由BQ=t,BP=2t得到
,
,求出
,利用勾股定理即可求出d;當
時,過點
作
軸于點
,證明四邊形
是矩形,利用矩形的性質(zhì)求出
,
,再根據(jù)勾股定理求出d.
(1)當時,
,解得
,
.
當時,
,解得
,
.
當時,則
.
所以點,點
,點
.
過點作
軸于點
,如圖1.則
,
,BE=6-2=4.
.
(2)如圖1,當時,過點
作
軸于點
,則
.
由(1)得,,
.
∵BQ=t,BP=2t,
∴,
.
.
.
如圖2,當時,過點
作
軸于點
,則
.
四邊形
是矩形.
,
.
,
.
.
綜上,d= .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我縣實施新課程改革后,學習的自主字習、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)査結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖下列問題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)査了 名同學,其中C類女生有 名,D類男生有 名;
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)査的A類和D類學生中分別選取一位同學迸行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交
軸于
兩點,交
軸于點
直線
經(jīng)過點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點是直線
下方的拋物線上一動點,過點
作
軸于點
交直線
于點
設點
的橫坐標為
若
求
的值;
(3)是第一象限對稱軸右側拋物線上的一點,連接
拋物線的對稱軸上是否存在點
.使得
與
相似,且
為直角,若存在,請直接寫出點
的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線與雙曲線
(
)的一個交點為
.
(1)求k的值;
(2)將直線向上平移b(b>0)個單位長度后,與x軸,y軸分別交于點A,點B,與雙曲線
(
)的一個交點記為Q.若
,求b的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的一邊AC為直徑的⊙O交AB邊于點D,E是⊙O上一點,連接DE,∠E=∠B.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若∠E=45°,AC=4,求⊙O的內(nèi)接正四邊形的邊長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,BC=12,點D在邊AB上,以AD為直徑的⊙O,與邊BC有公共點E,則AD的最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲,乙兩人分別從,
兩地相向而行,甲先走3分鐘后乙才開始行走,甲到達
地后立即停止,乙到達
地后立即以另一速度返回
地,在整個行駛的過程中,兩人保持各自速度勻速行走,甲,乙兩人之間的距離
(米)與乙出發(fā)的時間
(分鐘)的函數(shù)關系如圖所示.當甲到達
地時,則乙距離
地的時間還需要________分鐘.
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