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        1. 【題目】如圖,拋物線(xiàn)yx2+bx+cx軸交于AB兩點(diǎn)(AB的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣3),對(duì)稱(chēng)軸為x1,點(diǎn)DC關(guān)于拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng).

          1)求拋物線(xiàn)的解析式及點(diǎn)D的坐標(biāo);

          2)點(diǎn)P是拋物線(xiàn)上的一點(diǎn),當(dāng)ABP的面積是8時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo);

          3)點(diǎn)M為直線(xiàn)AD下方拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,當(dāng)m為何值時(shí),ADM的面積最大?并求出這個(gè)最大值.

          【答案】1yx22x3D(2,﹣3);(2P(12,4)(1+24)(1,﹣4);(3m時(shí),AMD的最大值為

          【解析】

          1)由拋物線(xiàn)y=x2+bx+c的對(duì)稱(chēng)軸為x=1,求出b的值,再由點(diǎn)C的坐標(biāo)求出c的值即可;

          2)先求出點(diǎn)A,點(diǎn)B的坐標(biāo),設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(s,t),因?yàn)椤?/span>ABP的面積是8,根據(jù)三角形的面積公式可求出t的值,再將t的值代入拋物線(xiàn)解析式即可;

          3)求出直線(xiàn)AD的解析式,過(guò)點(diǎn)MMNy軸,交AD于點(diǎn)N,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m,m22m3),點(diǎn)N的坐標(biāo)為(m,﹣m1),用含m的代數(shù)式表示出△AMN的面積,配方后由二次函數(shù)的性質(zhì)即可得出結(jié)論.

          1)∵拋物線(xiàn)y=x2+bx+c的對(duì)稱(chēng)軸為x=1,

          1

          b=2

          ∵拋物線(xiàn)與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣3)

          c=3,

          ∴拋物線(xiàn)的解析式為y=x22x3,

          ∴拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1

          ∵點(diǎn)DC關(guān)于拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),

          ∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,﹣3);

          2)當(dāng)y=0時(shí),x22x3=0,

          解得:x1=1,x2=3,

          ∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),

          AB=3(1)=4,

          設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(s,t)

          ∵△ABP的面積是8,

          AB|yP|=8,

          4|t|=8,

          t=±4,

          ①當(dāng)t=4時(shí),s22s3=4,

          解得:,s1=,s2=

          ∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,4)(,4);

          ②當(dāng)t=4時(shí),s22s3=4,

          解得:,s1=s2=1

          ∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,﹣4)

          綜上所述:當(dāng)△ABP的面積是8時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(4)(,4)(1,﹣4);

          3)設(shè)直線(xiàn)AD的解析式為y=kx+b1

          A(1,0),D(2,﹣3)代入y=kx+b1,

          得:,

          解得:

          ∴直線(xiàn)AD的解析式為y=x1,

          過(guò)點(diǎn)MMNy軸,交AD于點(diǎn)N

          ∵點(diǎn)M的橫坐標(biāo)是m(1m2),

          ∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(mm22m3),點(diǎn)N的坐標(biāo)為(m,﹣m1),

          MN=m1(m22m3)=m2+m+2,

          SAMD=SAMN+SDMN

          MN(m+1)MN(2m)

          MN

          (m2+m+2)

          (m)2,

          0,﹣12

          ∴當(dāng)m時(shí),SAMD,

          ∴當(dāng)m時(shí),△AMD的最大值為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面的學(xué)習(xí)材料:

          我們知道,一般情況下式子與“”是不相等的(m,n均為整數(shù)),但當(dāng)m,n取某些特定整數(shù)時(shí),可以使這兩個(gè)式子相等,我們把使“=”成立的數(shù)對(duì)“m,n”叫做“好數(shù)對(duì)”,記作[m,n],例如,當(dāng)mn0時(shí),有=成立,則數(shù)對(duì)“00”就是一對(duì)“好數(shù)對(duì)”,記作[00]

          解答下列問(wèn)題:

          1)通過(guò)計(jì)算,判斷數(shù)對(duì)“3,4”是否是“好數(shù)對(duì)”;

          2)求“好數(shù)對(duì)”[x,﹣32]x的值;

          3)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一對(duì)上述未出現(xiàn)的“好數(shù)對(duì)”[   ,   ];

          4)對(duì)于“好數(shù)對(duì)[ab],如果a9kk為整數(shù)),則b   (用含k的代數(shù)式表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,F分別是OBOD的中點(diǎn).

          1)試說(shuō)明四邊形AECF是平行四邊形.

          2)若AC8,AB6.若ACAB,求線(xiàn)段BD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+6經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,0),B40)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是拋物線(xiàn)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m1m4)連接BCDB,DC

          1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)解析式;

          2)△BCD的面積是否存在最大值,若存在,求此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;

          3)在(2)的條件下,若點(diǎn)Mx軸上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),試判斷是否存在這樣的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)B,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,反比例函數(shù)y的圖象上有一動(dòng)點(diǎn)A,連接AO并延長(zhǎng)交圖象的另一支于點(diǎn)B,在第二象限內(nèi)有一點(diǎn)C,滿(mǎn)足ACBC,當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)C始終在函數(shù)y的圖象上運(yùn)動(dòng),tanCAB2,則k_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,一轉(zhuǎn)盤(pán)被等分成三個(gè)扇形,上面分別標(biāo)有-1,12中的一個(gè)數(shù),指針固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)后任其自由停止,這時(shí)某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到這個(gè)扇形上的數(shù)( 若指針恰好指在等分線(xiàn)上,當(dāng)做指向右邊的扇形).若轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán),將所得的數(shù)作為k,則使反比例函數(shù)的圖象在第一、三象限的概率是多少?若小靜和小宇進(jìn)行游戲,每人各轉(zhuǎn)動(dòng)兩次轉(zhuǎn)盤(pán),若兩次所得數(shù)的積為正數(shù),則小靜贏(yíng),若兩次所得數(shù)的積為負(fù)數(shù),則小宇贏(yíng).這是個(gè)公平的游戲嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.(借助畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】三輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)某收費(fèi)站下高速時(shí),在2個(gè)收費(fèi)通道A,B中,可隨機(jī)選擇其中的一個(gè)通過(guò).

          1)三輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)此收費(fèi)站時(shí),都選擇A通道通過(guò)的概率是   ;

          2)求三輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)此收費(fèi)站時(shí),至少有兩輛汽車(chē)選擇B通道通過(guò)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】1)如圖1,在ABC中,ABAC,點(diǎn)D,E分別在邊AB,AC上,且DEBC,若AD2,AE,則的值是   ;

          2)如圖2,在(1)的條件下,將ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一定的角度,連接CEBD,的值變化嗎?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變化,請(qǐng)求出不變的值;

          3)如圖3,在四邊形ABCD中,ACBC于點(diǎn)C,∠BAC=∠ADCθ,且tanθ,當(dāng)CD6,AD3時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段BD的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績(jī),將學(xué)生的成績(jī)分為A,BC,D四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.

          請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

          1)參加比賽的學(xué)生共有____名;

          2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為____,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為____度;

          3)組委會(huì)決定從本次比賽獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽.已知A等級(jí)學(xué)生中男生有1名,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.

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